《时分秒》课件11.ppt

时、分、秒 一、新课引入 秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。 二、探究新知 认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。 秒针共走过4大格，也就是20小格，是20秒。 二、探究新知 认真观察，你知道了什么？ 我的脉搏大约1分钟75次。 我1分钟可以写20个字。 我1分钟跳绳120下。 二、探究新知 1秒有多长呢？ 试一试1分钟能做些什么， 把结果记录下来。 二、探究新知 这些表都可以计量“秒”。 钟面上，走得最快的是（ ）针，它走1小格是 （ ），走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。秒针 走半圈是（ ）秒。 三、知识运用 秒 1秒 60 1 30 1. 填一填。 做熟饭大约需要 25（ ） 系红领巾大约需要 20（ ） 大约每天睡9（ ） 时 秒 分 2. 在（ ）里填上合适的时间单位。 三、知识运用 50米折返跑成绩表 姓 名 小 军 小 明 小 刚 小 亮 成 绩 17秒 15秒 18秒 16秒 （1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？ 1 小 明 15秒 2 小 亮 16秒 小 军 17秒 3 小 刚 18秒 4 ＜ ＜ ＜ 三、知识运用 3. 谁是冠军？ 四、布置作业 作业：第4页“做一做”，第1题。 第6页练习一，第1题、第3题。 第8页练习一，第10题。 时、分、秒 时间单位的换算 1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒 60 60 填一填。 一、复习旧知 2时＝（ ）分 60＋60＝120 120 1时是60分，2时是2个60分。 你是怎样想的？ 二、探究新知 60＋60＋60＋60＝240 4分＝（ ）秒 240 120秒＝（ ）分 2 60秒是1分，120秒是 2个60秒。 1分是60秒，4分就是 4个60秒。 二、探究新知 5时＝（ ）分 300 可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。 二、探究新知 三、知识运用 1. 填一填。 3时＝（ ）分 3分＝（ ）秒 150秒－30秒＝（ ）分 1时25分＝（ ）分 180 180 85 2 9分 90秒 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 3时 200分 1分15秒 65秒 1时30分 90分 ＞ ＜ ＝ ＞ 3. 选一选。 三、知识运用 4时＝（ ）分 A. 400 B. 240 C. 140 2分20秒＝（ ）秒 A. 220 B. 120 C. 140 300秒＝（ ）分 A. 3 B. 30 C. 5 B C C 三、知识运用 4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起。 （1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。 （2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。 （3）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的， 你打算怎样调整自己估 计的方式？ 四、布置作业 作业：第4页例1“做一做”。 第7页练习一，第5题、第6题。 时、分、秒 解决问题（例2） 一、复习旧知 1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒 60 60 我们学过的时间单位有 时、分、秒。 我们学过哪些时间单位？ （二）探究新知 阅读与理解 问题是什么？ 7：30离家，7：45到校。 小明从家走到学校 用了多长时间？ 二、探究新知 需要利用哪些信息？ 可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。 分针走了3个大格， 是15分钟。 二、探究新知 分析与解答 （二）探究新知 可以怎样解答？ 45－30＝15（分） 因为都是7时多，我 直接用减法计算。 二、探究新知 分析与解答 （二）探究新知 拨一拨表，验证一下。 二、探究新知 答：小明从家走到学校用了15分钟。 45－30＝15（分） 30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。 （二）探究新知 回顾与反思 这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢？ 二、探究新知 可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。 9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。 ： 6 40 1. 算一算，填一填。 三、知识运用 整理 上学 到校 ： ： ： 起床 洗漱 吃早饭 ： ： 过10分 过（ ） 过（ ） （ ） （ ） 6 50 7 00 7 20 7 25