《猫》教学课件.ppt

1、（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。 2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！ 3、它若是不高兴啊，（无论）谁说多少好话，它一声（也）不出。 课文是怎样把猫的性格特点写得栩栩如生的呢？ 1、每个性格特点基本上都用一个简单的事例或活动来说明。 2、从猫的多方面性格展开描写。 3、运用拟人、比喻等修辞手法。 过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文主要写出了猫的性格及作者对猫的喜爱。请同学们选自己喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的喜爱。 1、摘抄你认为喜欢的好词好句。 2、选自己喜爱的一种小动物，写出它的特点，表达出你对它的喜爱。 3、推荐阅读课外读物：《狼王洛波》《会笑的狗》《我的野生动物朋友》。 猫的身上有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的。 猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影。 猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。 猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。 作者：老舍 和静县第一小学 毛美霞 任凭 尽职 贪玩稿纸 遭殃 淘气磨蹭 跌倒 撞疼性格古怪 屏息凝视无忧无虑 温柔可亲 丰富多腔 枝折花落 1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的淘气。 2、体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。 小组合作学习第1自然段，用“ ”勾画出描写大猫性格古怪的3个词语，找出相关的句子读一读，并谈谈自己的体会。 老实 尽职 贪玩 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？ 爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩。 运用拟人的手法 作者爱猫的感情 表达 请同学们自由读2—3自然段，小组合作完成以下： 1、用“ ”画出猫高兴时的句子，用“ ”画出猫高兴时的句子。 2、用“ ”画出猫高兴时的句子，用“ ”画出猫高兴时的句子。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。 默读第4自然段，思考： 1、这段话是围绕哪句话来写的？ 2、小猫的可爱体现在哪些地方呢？ 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样