甘肃省2015届高三第一次高考诊断测试语文试题 含解析.doc

甘肃省2015年第一次高考诊断语文试卷 一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键句式直译并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 【答案】 示例一：知道自己成绩的一组学习效果高于不知道自己成绩的一组。 示例二：知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。 【解析】 试题分析：该图的横坐标是天数，纵坐标是学习成绩，根据题目提供的信息可以看出，知道自己成绩后的学习效果明显比不知道自己成绩时的学习效果要好。明确这个信息，再选用简练、准确的语言表达即可。答题时注意：①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 六写作（60分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 蜘蛛对蚕说：“你口里吐丝，把自己也包裹起来。养蚕的妇女，把你抛入滚烫的水中，抽取长丝，于是你就不复存在了。这不是很愚蠢的吗？”蚕回答蜘蛛道：“我固然是自杀，但我所吐的丝，能够织成彩锦，所有这一切，没有我能做到吗？而你只是为了寻找吃的，才吐丝织成罗网，坐在里面等待机会，等到蚊虻来填饱自己肚子，这是很精巧，但你的心是多么残忍啊！”蜘蛛说：“为别人着想就学你，为自己打算宁愿像我这样。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【答案】 多为他人着想 蚕看似作茧自缚，实际却是牺牲了生命造福了他人；蜘蛛生活安逸，却只为自己嗜杀成性。我们记住的是蚕，憎恶的是蜘蛛。生活中，若想获得别人的认可就要设身处地的为别人着想。每次做事前，多思考一点，就能避免给他人造成伤害。 老人拒绝与游客签订合同，原因就在于游客将玻璃碎片与其他垃圾扫在一起，没有考虑到他人会有碰到玻璃片的危险。因此，多为别人考虑一点点，就能避免很多不必要的麻烦甚至伤害。 杭州司机吴斌在遇到事故后，忍着剧痛，用正确的操作方式将公交车安全停下，让车上的乘客免于灾祸。在危难之时，他仍考虑到他人的安危，仍然乘客的生命安全负责，这也让他获得了“最美司机”的称号。 无论在哪个行业哪个领域，若要赢得他人的尊重，就要从对方的角度为对方的需要考虑。今年6月份，北京一家医院的一名患者生命垂危，必须马上手术，手术需要耗费大量的时间和精力，而该医院只有两名医生可以做这个手术。然后两天两夜，两名一生轮流不停手术。当手术成功结束，两名医生累得直接躺在手术室。当后来记者采访时，他们说：“想到病人面临的危险与痛苦，我们没有时间去感受疲惫了。”正是因为这两位医生能够感受病人的感受，能够为病人地生命需要考虑，所以他们是当之无愧的“白衣天使”。 在生活中，我们都愿意结交有爱心，多为他人考虑的朋友，而一个人能否为他人考虑也直接体现这他的品行素质。像随地乱扔垃圾不顾清洁工人的辛苦；公共场合大声喧哗不顾他人感受；饭后不收餐桌，不考虑后来人的吃饭环境等行为都是只顾自己的一时痛快，不为他人的感受和生存环境考虑的行为。如果我们要实现社会的和谐发展，就要人人和之间互相为对方想想，其实我们应该能明白“我为人人，人人为我”的道理。 学会为他人着想，从现在做起。我们作为高中生，已经明事理，懂规矩。为他人着想，至少从现在必须要站在家长老师的角度明白他们苦口婆心的用意，至少从我们自己做起为身边的同学着想，说话做事多考虑一下别人的感受。 为他人着想，赢得他人尊重，才是立足社会之道。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。