《让我们选择坚强》教学设计.docVIP

榆中县小康营学校（中学部）导学案 学科： 思想品德 年级： 七年级 主备人： 张得强 辅备人： 审批： 课题 让我们选择坚强 课时 第一课时 课型 导学+展示 学习 目标 知识目标：正确理解坚强意志的表现，认识坚强意志的作用。 能力目标：能够分析自已的意志品质。 情感目标：树立坚强的意志品质。 流 程 1.预习检测（3分钟） 2.新课探究（20分钟） 3.达标测评（15分钟） 4.小结反馈（2分钟） 重难点 重点：坚强意志的表现和作用，坚定正确的人生方向。 难点：理解坚强意志品质的四种表现是实现人生目标的保障。 教师活动 (环节、措施) 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 一、预习检测 1.小组讨论交流，互查“前置作业” 2.以小组为单位，将自己搜集有关坚强的词语、名人警句展示在黑板上。 二、明确目标 1.评价目标 开展“打擂台”课堂评价活动说明。 2.学习目标 学生自主说明本节目标。 前置作业 一、快乐填空 1．坚强的四种意志品质（要求各填写两个四字词语） （1）坚强意志的人， 　　 （2）坚强意志的人， （3）坚强意志的人， （4）坚强意志的人， 2．坚强意志的作用 （1）　　　　　　　　，需要坚强的意志。 （2）　　　　　　　　　，需要坚强的意志。 （3）　　　　　　　　　，需要坚强的意志。 （4）　　　　　　　　　，需要坚强的意志。　　 3　 主要成就 所用时间 曹雪芹 《红楼梦》 司马迁 《史记》 司马光 《资治通鉴》 达尔文 《物种起源》 哥白尼 《天体运行论》 李时珍 《本草纲目》 徐霞客 《徐霞客游记》 马克思 《资本论》 四、分析坚强 1.坚强的意志品质表现在以下四个方面 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2. 材料分析 组织学生阅读和讨论教材72-73页材料，并思考：材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？ 五、归纳坚强 坚强意志的作用有以下四个方面 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 达标测评 ㈠争当小法官： 1.意志坚强的人有明确的目标，在困难面前毫不退缩和逃避。 ( ) 2.处事果断是意志坚强的表现。 ( ) 3.具有坚强的意志品质，才能帮助我们在学习上养成良好的习惯。 ( ) 4.人们能否在事业上取得成功，在很大程度上取决于其智力高低和客观环境的好坏。( ) 5.“失败乃成功之母”告诉我们，只有多经历失败，才可能获得成功。 ( ) ㈡我会选 1.我国著名书法家王羲之在回答儿子写字的秘决时，指着家里十八口水缸说：写字的秘决就在这十八口缸里，你把十八口缸的水写完，自然就知道了。他的儿子按照他的话把十八口缸的水写完，果然练出一手好字。你知道缸中的秘决是什么吗？ ( ) A 水 B 墨汁 C 天赋 D 坚强的意志 2.下列人物的表现属于意志坚强的有( )　　 ①布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰②黄继光为掩护战友，夺取战斗的胜利，奋不顾身地用胸口堵住了喷着火舌的枪口 ③越王勾贱为报亡国之仇，忍辱负重，卧薪尝胆④劳动模范徐虎十几年如一日地坚持为群众服务，风雨无阻　　 A、①②?B 、③④??? C 、①②