七颗钻石.docVIP

学习目标 1.有感情地朗读课文。 .从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 课前准备 能够表现课文内容的课件。 ?教学过程： 一、复习 师：今天，我们继续来学习七颗钻石，同学们一定对那场前所未有的旱灾记忆犹新吧！出示（一幅图片配一个词，配上教师领学生接的画外音）那女孩的母亲病得——奄奄一息、小狗发出——哀哀的尖叫个时候，对于地球上这些可怜的生命来说，水就是——生的希望启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用这罐水呢？。 ??二读中领悟水罐的神奇变化。 　　过渡：为了生的希望，为了母亲的健康，一个小女孩在一天夜里手捧着水罐走出了家门，她拿的那只水罐发生了许多神奇的变化。打开书本80页，自己读读课文的2、3、4自然段。然后把直接描写水罐神奇变化的句子划出来。 　　指名回答，根据学生的回答，依次出示水罐神奇变化的句子。 ??? 师：现在， ? 1、请你自个儿把这几句话连起来读读。 ??? 2、（每组读一句。）你感觉到了什么？（水罐很神奇）（板书：水罐 神奇） ??? 师：老师也跟你们一样，觉得真是太神奇了！ 　　师：这么神奇的变化，让我们来告诉在座的所有人，好吗？齐读几句话。 ???三、透过神奇，感悟“爱心” 　　师：水罐是如此的神奇，（师小结板书： 空——满——银——金——钻石、水流）那么到底是什么事让它这么神奇呢，从中你又感受到了什么？让我们再一次默读2－4自然段，，你还感受到了什么？从哪里感受到的？ 　　1、感受到小姑娘很爱妈妈。板书：爱妈妈 　 （1）一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。 　　 你从句子的哪里体会到她的爱呢？ 　 　谁能来读读看。评价：你体会到她的爱了吗？ 　　师：那她出门会到哪儿去找水呢，看到的又是什么情形？你能来说说看吗？（出示句式）“小姑娘走啊，走啊，来到____________，但是_______________。 　　指名想象说。 　　师：小姑娘翻山越岭，历尽千辛万苦为妈妈去找水，她的这份爱，这份孝心终于感动了上天，所以（出示，齐读“当她醒来的时候……） 　　师：小姑娘对妈妈的爱，还能从哪里体会到呢？ 　 （2）“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。” 　　师：你能体会到当时小姑娘的心情吗？是什么？ 　　高兴：体现在哪个词语上？（喜出望外） 　　想喝水：体现在（真想喝个够）还可以怎么说？（喝个饱，一口气喝完） 　　是呀，但是她怎么样？——（给妈妈喝了） 　　你能再来读读看吗？评价。 一起读 　　2、感受到母亲爱小姑娘 　　过渡：小姑娘是那么的爱着自己的母亲，那么母亲呢？（爱女儿）板书：女儿 　　师：从哪里感受到的？ 　　“母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。” 　　师：为什么你能从这句话中感受到母亲对小姑娘的爱呢？ 　　小结：是啊，女儿是那么的爱着母亲，母亲也是那么的爱着女儿，这份深深的、浓浓的母女深情感动了天地，（出示齐读，就在这一瞬间，水罐又变成了金的。） 生：眨眼间、霎时、一刹那。 师：是呀！就在妈妈说完话的这一瞬间，水罐变成金的，你能再读一读妈妈说的话吗？ 　　过渡：同学们，你还从课文中感受到了什么？从哪里感受到的？ 　　3、感受到小姑娘很善良，很爱小动物。 　 （1）“小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。” 　　小狗一开始是怎样的？（哀哀地尖叫）它怎么了？（很渴，快死了） 　　现在呢？ 　　你能再来读读看吗？ 　　师：如果这只小狗会说话，它会对小姑娘说些什么？ 　　想象说话 　　师：是呀，真善良，对小动物都那么有爱心。板书：动物 　　　　她的善良，爱心，你还从哪里感受到了。 　 （2）“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。” 　　师：咦，小姑娘自己不渴了吗？（渴）你从哪些词体会到了。（再也忍不住，凑上去，咽了一口唾沫） 　　　是呀，既然这么渴了，为什么不喝呢？（给过路人喝了） 　　　如果是你，水就意味着生命的时候，你会怎么做？（谈谈）　　　谁能再来读读这句话。评价：我仿佛看见了小姑娘是那么的想喝水。 　　师：小姑娘的爱真无私呀，能够做到爱他人真不容易啊。板书他人 ??????????????????????????????