萃文中学八年级主动沟通 健康成长萃文中学八年级主动沟通 健康成长萃文中学八年级主动沟通 健康成长萃文中学八年级主动沟通 健康成长.ppt

主动沟通 健康成长 一、学习目标： 1.了解造成师生隔阂、影响师生交往的原因； 2.知道新型的师生关系，形成师生交往新观念； 3.掌握与老师沟通的有效方法和艺术； 4.学会与老师主动沟通，共筑师生情感桥梁。 二、传统师生关系及影响： 1.传统师生关系：不对等 2.影响：造成师生隔阂，影响师生间的正常交往。 主动沟通 健康成长 学生角色 老师角色 知识的接受者 权威 被管理者 管理者 被领导者 领导者 三、新型师生关系及意义： 1.新型师生关系：民主平等为基础。 2.具体： （1）师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长； （2）老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 主动沟通 健康成长 四、亦师亦友的主张对我们的启发 老师是我们的友伴，和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，师生共同组成学校生活共同体。 主动沟通 健康成长 学生角色 师生交往的新行为 知识的探索者 大胆的挑战、质疑 求助者 主动寻求老师的帮助 老师的朋友 分享快乐、倾诉烦恼 学习的主体 师生互动的过程 …… …… 五、与老师交往的前提 主动沟通 健康成长 主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。 沟通 理解 信任 六、与老师沟通的方法 主动沟通 健康成长 1.从老师的角度看问题 2.正确对待老师的表扬和批评 3.原谅老师的错误 七、与老师交往的礼仪 主动沟通 健康成长 1.礼貌待师 见到老师主动问好，进老师办公室先敲门…… 2.注意场合 在教室、办公室、球场上和超市里， 我们可能会采用不同的语气和老师交谈， 交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。 3.勿失分寸 打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为， 就失去了分寸。 平等绝不意味着放肆。 八、小结 主动沟通 健康成长 （1）从老师的角度看问题 （2）正确对待老师的表扬与批评 （3）原谅老师的错误 主动沟通 健康成长 师生交往新观念 共筑师生情感桥梁 1.民主平等 2.人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长 3.合作者、引导者和参与者、朋友 1.主动沟通是前提 2.与老师沟通的方法 3.与老师交往的礼仪 （1）礼貌待师 （2）注意场合 （3）误失分寸 * *