台中市南区和平国小附设幼稚园-朝阳科技大学数位教学平台.doc

臺中市南區和平國小附設幼稚園 幼三班ㄉ親職秘笈 班　　級： 幼 三 班 姓　　名： 教　　師： 林文怡 老師、 蔡青蓓 老師 和平附幼校長：蘇仁彥 校長 和平附幼園長：柯惠敏 園長 實習老師： 許月陵 老師 幼三班電話：04793 中華民國一○○年八月二十六日  目 錄 給家長的一封信 班級作息表 教室學習區介紹 班級重要活動及課程介紹 幼小銜接書面資料 幼小銜接幼三班進度暨觀念說明 幼三班每日親子共讀實施計劃 幼三班繳交簿冊一覽表 結語與感謝 “我有話要說”─親師雙向道 給家長的一封信 翻滾吧幼三寶貝～班級花絮 臺中市南區和平附幼 林文怡 把「別人孩子，當作自己孩子」，一直是我努力目標，「沒有教不會，教不好的孩子」，「只要用心、耐心、愛心」，「誠心誠意」，小朋友進步空間是很大很寬很廣的…」。 「教育無他，愛與榜樣而己」，不要害怕接到的班級是什麼樣的孩子，都在幼教職場「翻滾」二十餘年，「沒有過不去的難關」，「沒有跨不過的障礙」，「也沒有任何事無法溝通」，把自己準備好了，把自己磨練好了，任何問題均可迎刃而解，「夢裡也微笑」。 從任職幼教，一直堅守同一所幼稚園，並也「以校為家」，「不計較，不比較」，埋頭苦幹，默默耕耘，92年評鑑績優，92年～98年蒞園參觀教學師培校，不計其數，每年更是吸引不同學校的準幼教老師到校實習，98年輔導計劃績優學校，辦理台中市幼教教學觀摩，更做其它幼稚園課程表率，幼稚園頗受好評，招生不因少子化影響，十分良好。因人生規劃萌起調校念頭，一來離家近，二來適應學習不同性質學區的幼稚園，三來個人想更上一層樓再進修到不同環境服務，在幼教生涯快劃下句點的最後幾年，也應該讓自己挑戰新環境，雖然深思熟慮，如此決定是對？或不對？最後仍是選擇人生應勇於接受「挑戰」？「適應力」可以接受「考驗」？所有的「點滴」才是人生學習的歷程。 從主管到純導師所承擔的責任與面對的人、事、時、地、物，全然不同，雖是資深幼教老師，但因為調任新學校，也把自己當「新鮮人」，入境隨俗，跟著新調任幼稚園，一切都重新適應，角色的適應，環境的適應，同事的適應，家長的適應，學校制度的適應，還真的從暑假便開始整理教室，課程規劃，認識各處室，熟悉新接班級的家長與寶貝們，幼三班是99學年度唯一大、中混齡加上有特教安置生，成員較多元化組合，並且活潑大方，個個「個性」各有特色，遇挫折號啕大哭的，午休第一天忙著上4-5次廁所，小男生不午睡要坐著睡，從未離開家人，從進教室就哭聲響徹雲霄，大馬路就可聽到他的”奏鳴曲”，拿著扮演角龍蝦稍安撫情緒，也有目送家長離去背影已消失，還望著走廊盡頭揮手再見，只要吃點心就喊肚子痛，每個孩子都是父母的寶貝，現今少子化時代，個個呵護備至的「天王」、「天后」，身為老師的我們，可要十八般武藝樣樣行，樣樣通。 「老師，我不敢上廁所。」「老師，我的水壼打不開。」「老師，我餐袋湯匙少一支。」「老師，我刷牙不小心把衣服弄溼了。」「老師，○○○咬我。」「老師，我不知道一雙鞋子跑到那兒去？」「老師，我枕頭不見了。」 「一堆孩子把棉被亂塞，櫃門關不起來。」「小寶貝每天問老師他睡的位置」，每天都忘記自己睡覺的位置」，天呀！新生的第一星期，只要求「自動進教室」，「不要像無尾熊粘住家長」，「自己知道座位」，「午休會簡單鋪被，知道睡覺的位置。」，「吃完點心把碗、湯匙擦乾淨，收好，保管好。」，仍陸續有小朋友不適應啜泣著，難道「上學」那麼可怕？「老師」那麼恐怖嗎？「團體生活」那麼懼怕嗎？老師用手偶說故事、玩遊戲，用樂器敲不同聲音，到戶外溜滑梯、逛校園，介紹離開教室或上廁所一定要報告老師，不可上廁所後去殘障坡道玩耍，將團體生活遵守規則及應遵守的習慣建立好，一天比一天狀況進步，已經沒有哭泣的寶貝，沒有粘在爸媽身上的無尾熊，自動和爸媽道再見，自己進入教室，做自己應該做的事，把書包、餐袋、水壼放固定位，自己拿彩色筆畫生活日記圖，寶貝們自己成為好朋友，家長也因老師帶動協助班務，成為好朋友，更互相交換教養子女心得，老師和家長可持相同觀念，親師互相配合，50分家長＋50分老師，才有100分的孩子，因「社區走透透」單元，每週二幼三班都會徒步固定戶外教學，所以熱心家長也固定週二協助小朋友帶領路上交通，親師日漸活絡，「行萬里路，勝讀萬卷書」，獲得很多書本學不到的知識，幼兒也很快適應團體生活，「得英才而教之」人生一大樂事也，與班級新生一樣新適應和平附幼幼三班的我，與家長雙向道第一個小孩入學，該有的配合態度，教養技巧，「親師合作」達到90%在幼三班親師雙向道，真的十分成功。 每週二「故事媽媽」時間，家長自己排時間30分鐘與小孩互動，「家長專長分享」更配合單元「水真好玩」，有