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《体育与健康》教案 教学内容 一、分腿腾越：（男：纵箱； 女：横箱） 二、兴趣培养：球类等。 教学目标 认知目标 学生能了解分腿腾越的动作要领及学练方法，并能复述动作结构顺序。 能力目标 90%的学生能在保护与帮助下完成动作，50%的同学能独立完成。 情感目标 学生乐意接受教师的指导，能主动地学习和互相保护与帮助。 人际交往目标 团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。 教学流程设计 常规→慢跑→徒手操→（分腿腾越←→兴趣培养）→放松整理→小结→下课 程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 负荷 开始部分 课前常规： 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、提出本课教学内容和要求。 4、检查服装，安排见习生。 课前布置好场地和器材，在指定地点等候上课。 学生在体育委员的指挥下集合队伍，并等待上课。 要求： 1、收心，集中注意力 2、精神饱满 小 准 备 部 分 准备活动： 1、慢跑一圈。 2、徒手操： A、扩胸运动 B、振臂运动 C、踢腿运动 D、体转运动 E、腿部运动 F、跳跃运动 3、专项准备活动： A、双人压肩 B、顶肩推手 C、上步起跳 布置 教师提示每节操的动作并口令指挥。 慢跑一圈后围成圆圈做热身操 组织： 要求：组织有序 动作到位，有一定的力度及弹性。 中 基本部分 采用男女分组等时轮换教学法。男生组在教师带领下先进行分腿腾越练习，女生组由小组长率领到指定场地进行练习。 （一）分腿腾越动作要点： 助跑协调快速，积极上板踏跳（快），领臂含胸，臂上摆前伸，提臀分腿，顶肩推手（快），两腿制动上体抬，空中挺身并腿，屈膝落地。 保护与帮助： 保护者站在落地者的侧面，扶其腹部和背部；亦可扶其上臂，顶其肩，并顺势上提，然后迅速后退一步。 （二）、兴趣培养：球类等。 依个人兴趣、爱好，自主选择修习。 培养兴趣，形成习惯。 布置、安排，指定活动范围。 教法：示范，启发诱导，指导帮助，鼓励评价，心理调节，榜样激励等。 1、展示挂图。教师示范，鼓励学生大胆练习。 2、传授保护与帮助的方法。 3、指导学生进行互相保护与帮助。 （对女生进行重点保护，消除她们的恐惧感） 4、教师巡回各场地进行示范指导练习。 5、让做得好的学生进行示范，调动学生学习热情。 6、引导学生归纳总结动作要领。 观察。 学生按要求进行分组，分别到达指定场地，进行练习。 学法：观察、思考、模仿，互帮互学、自练自评，表演、评比等。 1、学生认真观看，记住动作方法，并有强烈的练习愿望。 2、跟着教师的示范动作进行尝试性的练习。 3、相互观察、互帮互学、体会动作。 4、学生根据自己的能力任选练习伙伴和难度不同的场地进行练习。 5、独立完成动作练习。 6、积极思考，总结归纳动作要领。 自主选择 活动积极 组织： 要求： 积极练习，互相帮助；团结协作，注意安全。 形式不限。 学生练习积极主动，气氛活跃，并能互帮互学，团结协作，共同提高。 中 中偏大 结束部分 1、放松，整理臂、腰、腿抖动放松；呼吸调整。 2、学生、教师小结。 3、下课，师生再见，收还器材。 1、组织指导，缓解情绪。 2、教师帮助回顾，引导学生评价。 3、安排学生归还器材。 1、散点式站立。 学会放松 2、发表自己的感想和意见。 3、协助教师送还器材。 小 器材配置 跳箱：大小各两套；助跳板：4块：海绵垫：4块；篮球：4个；软式排球：6个；羽毛球拍：6副等 学生缺课记录 心率曲线预计 课后反思