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快速阅读题型介绍 快速阅读部分要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT?GIVEN），后3个是填空题即根据对阅读材料的理解，填三到四个单词(答案基本都是原文中出现的原词)。 Yes? 1、同义表达（样题T5）? 2、原意转化；(样题T2)? 3、根据原文概括或归纳而成的。（样题?T1） 考生需注意在陈述判断的不同转换形式：? 第一种：相同词性的同义替换：rules?and?regulations——regulations?T5? 第二种：动－副同义替换?：speed?up——quickly? 第三种：同义、文与数的替换?：most?of?——57?percentage?? No? 1、题目与原文直接相反；（样题?T4）? 2、原文是多个条件并列，题目是其中一个条件（出现must?or?only）；? 3、原文是人们对某种事物的理论感觉，题目则强调是客观事实或已被证明；? 4、原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词；(样题?T3?，T6)。 Not Given 1、题目中的某些内容在原文中没有提及；? 2、题目中的范围小于原文的范围，也就是更具体?(note：但是如果大于就是true了)；? 3、原文是可能性，题目是必然性；(样题 T7)? 4、题目有比较级，原文没有比较。? 快速阅读方法 （一） 阅读题目以预测文章内容 　　预测是指在阅读正文前，对文章进行的预测性的主动思维。应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。 快速阅读方法 （二）重视小标题在文中的纲要性作用? 在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。 快速阅读方法 （三）注意标点符号的使用 可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。 快速阅读方法 （四）注意逻辑关系的运用 　　逻辑关系分布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种： 　　(1) 因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。 　　(2) 并列、递进关系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。 　　(3) 转折关系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。 　　在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。 快速阅读方法 （五）特殊信息点在快速阅读中的运用 　　所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来；另一方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。 平时阅读习惯练习 1、快速泛读（fast extensive reading）这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以。 2、计时阅读 (timed reading)  　　课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行 5～10分钟即可，不宜太长。 3、略读 (skimming) 　　略读又称跳读(reading and skipping)或浏览 4、寻读 (Scanning)  　　寻读又称查读。寻读的目的主要是有目标地找出文中某些特定的信息. back 选词填空阅读简介 篇章层次的词汇理解 (Banked Cloze) 。考一篇长度为220个单词左右的文