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当前幼儿教师职业道德问题初探 摘 要 幼儿教育是系统教育的基础，其地位的特殊性也决定了幼儿教师的重要作用。但当前，国内幼教职业道德严重滑坡，不仅缺乏事业心、爱心等职业规范，更频频发生“虐童”案等侵害幼儿权益的事件，加强幼师的职业道德建设刻不容缓。本文从分析当前国内幼师的职业道德缺失表现入手，系统探讨了导致幼师职业道德下滑的原因， 并基于师德建设的基本内容，提出了一系列加幼师职业道德建设的建议。 关键词：幼儿教师；职业道德；缺失；现状；对策 ABSTRACT The pre-school education is the elementary education system, its special status determines the important role of preschool teachers. But at present, the domestic preschool education professional ethics, not only the lack of ambition, love and other professional norms, the more frequent occurrence of child abuse case against childrens rights, strengthening the construction of professional ethics of teachers is imperative. In this paper, from the analysis of the current domestic lack of professional ethics of teachers performance of system of teachers moral decline causes, and based on the basic content of moral construction, and puts forward a series of suggestions and teachers professional ethics construction. KEY WORD：Preschool teachers; occupation moral; deletion; present situation; Countermeasures 前言 1 第1章 当前国内幼师职业道德严重滑坡的表现 2 1.事业心缺乏 2 2.缺少爱心 2 3.道德失范 3 第2章 幼师职业道德滑坡的原因 3 1.法律缺位让幼师职业道德无规范可依 3 2.利益驱动让幼师素质难以保证 4 3.培训欠缺让幼师素质难以提高 4 第3章 加强幼师职业道德建设的策略 4 1.制定幼师职业道德规范，从法律层面约束教师行为 5 2.解决职业倦怠问题，搭建幼师发展平台 5 3.加强学习培训，提高幼师职业道德素质 6 结论 6 致谢 7 参考文献： 8  前 言 科教兴国战略是我国的重要战略方针之一，它要求我们必须坚持以教育为本、把教育摆在优先发展的重要位置。教师是蓝天下最崇高的职业，并作为教育教学工作的直接承担者，担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务。因此，我们有必要防范于未然，从学前教育抓起，加强对幼师职业道德的培养，以奠定我国教育事业发展的根基。 教师职业道德规范是教师从事职业活动时所应遵循的共同行为准则,是评价教师行为善恶的具体标准。在幼师道德建设中,职业道德规范发挥着至关重要的作用。作为系统教育基础的幼儿教育，其广大幼师的职业道德状况成为全社会共同关注的问题。 第1章 当前国内幼师职业道德严重滑坡的表现 近年来，一系列虐童案的频频曝光将幼儿教育推向了舆论的风口浪尖。对此，公众普遍发出质疑，为何本应“可亲可敬”的教师会成为“虐童”的主角。当然，这样的幼师仅是教师队伍的非常极少数，但我们也能够看出当前幼师职业道德的严重滑坡。具体表现在以下几方面： 1.事业心缺乏 事业心反映对本职工作的专一程度、重视程度，直接关系到工作的质量和效率。叶澜教授把教师分为三个层次，一是生存型，主要是从生计出发，站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业；二是享受型，主要是从兴趣出发，站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业；三是发展型，这是教师职业生活的理想境界，是正在创造和享受职业幸福的教师。对于广大幼儿教师而言，发展型理应成为所有人奋斗的标准。但是现实却让人堪忧，一些教师并不热爱这份职业，教育热情不高