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分析下图：所用的拉力F是物重的几分之一 力 和 机 械 第五节 其他简单机械 上一节课所学的杠杆是一种简单的机械，在这一节里我们将继续学习另一种简单机械。首先，请同学们看一下上图，图中说明什么科学道理呢？ 图中的滑轮有哪些特点？ 图中的滑轮有哪些特点？ 定滑轮和动滑轮 工作时，轴固定在某处的滑轮——定滑轮 工作时，轴随物体运动的滑轮——动滑轮 图A 图B 图C 图D 练习:以下滑轮中哪些是定滑轮? 哪些是动滑轮? (1) (2) (3) (5) (4) 步骤:（１）用弹簧测力 计测钩码重力G= 2N 器材：定滑轮　动滑轮　弹簧测力计　 铁架台 细线 刻读尺 钩码 二、探究： 问题：定滑轮、动滑轮的特点 （２）按图示方法用定滑轮将钩码提起，弹簧测力计读数是Ｆ= ;用刻度尺测钩码上 升的高度h= ；弹簧测力计向下移动的距离s= 钩码移动的方 向 ; 拉力F的方向 . 2N 10cm 10cm 竖直向上 竖直向下 （３）按图示方法用动滑轮将钩码提起，弹簧测力计读数是F＝ ；用刻读尺测钩码上 升的高度h= ，弹簧测力计向上移动的距离s= ．钩码移动的方向 ;拉力F的方向 .　　　　　　　　　 1 N 10cm 20cm 竖直向上 竖直向上 记录： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 定滑轮 动滑轮 　　钩码重力G/N　 　　拉力大小F/N 钩码上 升的高度h/cm 拉力移动的距离S/cm　 　钩码移动的方向 　　拉力F的方向 竖直向上 竖直向下 2 2 2 1 10 10 竖直向上 竖直向上 结论： １．定滑轮: ２．动滑轮： (1)优点： 可以改变用力的 方向 (2) 不足：不省力 (1)优点：可以省一半力 (2)不足：不改变用力的 方向 ，要多移动距离 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 三、定滑轮和动滑轮的实质：　　　　　　１、定滑轮的实质 定滑轮实质是：一个等臂杠杆 F1=F2 L1=L2 　 F1L1=F2L2 O · L1 L2 L1 =2L2 F1 F2 F1=1/2F2 2、动滑轮的实质 动滑轮的实质：是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。 练习： 物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力？（不计摩擦及滑轮自重） F =1000N F =500N 1 2 知识拓展 你能从这幅图片中得到什么启发？ 滑轮组的特点:(1)能省力,  (2) 能改变用力方向. 分析下图：滑轮组的省力情况 省力情况: 滑轮组有几段绳子承受重物,所用的拉力就是物重的几分之一（绳重，摩擦忽略不计）. 即:F=(1/n)G 最后一段绳子改变用力方向，不承受重物。 最后一段绳子改变不用力方向，承受重物。 课堂小结： 1、通过本节课的学习，你有了什么收获？ 2、你能运用所学的知识帮助课前漫画中的胖子和瘦子设计一种搬运方案吗？ 作业：请画出左图中绳子的绕法（要求最省力） 右图有几种绕法各有什么好处？