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返回目录 核心考点整合 专题二 复杂精巧的细胞结构  用3H标记合成蛋白质的氨基酸,追踪被标记分子在细胞内的转移途径 放射性同 位素标记法 研究蛋白 质的分泌 与合成  健那绿染液将活细胞中的线粒体染成蓝绿色 显微镜观察 观察线粒体  叶绿体含有光合色素,呈现绿色 显微镜观察 观察叶绿体 [特别提醒] 判定细胞死活的方法 (1)染色排除法:如用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断出细胞的死活。 (2)观察细胞质是否流动:活的细胞由于不断进行代谢,细胞质是流动的,而死细胞的细胞质是不会流动的。 (3)质壁分离与复原的方法:活的成熟的植物细胞由于细胞膜具有选择透过性,会在高浓度溶液中发生质壁分离并在低浓度溶液中自动复原,而死的植物细胞则不会发生这种现象。 返回目录 核心考点整合 专题二 复杂精巧的细胞结构   强化训练 生物科学研究中的重要手段是观察与实验。下面是四位同学利用光学显微镜在实验室中观察到的现象,你认为不具有科学性的是(  ) A.a同学:经健那绿染色的人口腔上皮细胞可看到蓝绿色的线粒体,细胞质接近无色 B.b同学:经甲基绿吡罗红混合染色剂染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核呈绿色,细胞质呈红色 C.c同学:质壁分离发生时,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深 D.d同学:经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动 返回目录 核心考点整合 专题二 复杂精巧的细胞结构 [答案] D  [解析] 根据实验原理,可知A、B项正确。质壁分离时,由于细胞失水,液泡缩小,细胞液浓度增大,颜色加深,C项正确。经解离后的细胞已死亡,因此,在解离后的细胞中不可能看到染色体的动态变化,D项错误。 返回目录 核心考点整合 专题二 复杂精巧的细胞结构 易错点3 对细胞的种类和结构辨识不清 例3 结合图示分析下列说法,正确的是(  ) 返回目录 易错易混归纳 专题二 复杂精巧的细胞结构 图1-2-4 A.若判断甲是否进行有氧呼吸,其依据是细胞中是否含有结构① B.若判断乙是否为植物细胞,不能仅依据细胞中是否含有结构② C.用电子显微镜观察,不能区分甲和乙是否为原核细胞 D.根据细胞是否含有结构③,可将甲、乙、丙分为真核细胞、原核细胞两种 [尝试解答] ……………… [易错提示] 解答本题需要看懂图示,然后才能确定细胞的结构。 返回目录 易错易混归纳 专题二 复杂精巧的细胞结构 [答案] B  [解析] 甲为细菌(原核生物),无线粒体,而①为线粒体,因此不能根据结构①来判断甲是否进行有氧呼吸,A项错误。乙为植物细胞,其依据是细胞中含有细胞壁和液泡,结构②为叶绿体,植物根细胞中通常都没有叶绿体,B项正确。用电子显微镜观察很容易看出细胞中是否有成形的细胞核,从而判定甲和乙是原核细胞还是真核细胞,C项错误。丙为噬菌体,没有细胞结构,故不能被归属于原核细胞或者真核细胞,D项错误。 返回目录 易错易混归纳 专题二 复杂精巧的细胞结构 [纠错笔记] 辨析细胞的种类或结构 返回目录 易错易混归纳  ①有无嵴和基粒;②颜色;③形状  叶绿体和线粒体  有无中心体  高等植物细胞和低等植物细胞  ①有无细胞壁(主要方法);②有无液泡;③有无叶绿体  注:植物细胞一定有细胞壁,但不一定有液泡和叶绿体  植物细胞和动物细胞  ①有无核膜(主要方法);②有无多种细胞器;③有无染色体  原核细胞和真核细胞 判断方法 判断内容 专题二 复杂精巧的细胞结构 返回目录 教师备用习题 [备选理由] 第1题考查与生命系统有关的问题,与例1补充使用;第2题考查原核细胞和真核细胞的比较,与例1补充使用;第3题考查有关细胞膜特化的内容,与例2补充使用。 1.下列关于地球上最基本的生命系统的相同点的叙述,不正确的是(  ) A. 生命活动的主要承担者都是蛋白质 B.遗传信息的主要载体都是染色体 C.遗传信息的翻译场所都是核糖体 D.系统边界的基本支架都具有流动性 返回目录 教师备用习题 [答案] B  [解析] 生命活动的主要承担者是蛋白质,A项正确。原核细胞没有染色体,B项错误。翻译过程都是在核糖体上进行的,C项正确。地球上最基本的生命系统是细胞,系统的边界是细胞膜,其基本支架是磷脂双分子层,具有流动性,D项正确。 返回目录 教师备用习题 2.下表所列原核细胞与真核细胞的比较,正确的是(  )  基因突变、基因重组、染色体变异  基因突变和染色体变异 变异类型 D  转录在细胞核中,翻译在细胞质中  转录和翻译可以同时同地点进行 遗传信息 表达 C  遵循孟德尔遗传规律  遵循孟德尔遗传规律 遗传规律 B  细胞核和细胞质均为DNA  拟核为DNA,细胞质为RNA 遗传物质 A 真核细胞 原

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