茅以升学院交运拔尖班交通运输专业本科生培养计划.docVIP

茅以升学院交运拔尖班交通运输专业本科生培养计划 （2016级本科生适用版） 一、培养目标 培养信念执着、品德优秀、崇尚科学、追求卓越、德智体美全面发展，具有扎实的基础理论和专业知识，具有综合运输系统思想和较强的分析与解决问题能力，在交通运输及其相关领域具有较强的工程实践能力、科技开发能力、工程管理能力和国际竞争力的应用型、复合型创新性人才。 二、培养要求 1、素质结构要求—— “品德纯洁，深具服务精神” 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有高尚的品德和职业道德及强烈的社会责任感； 文化素质：具有现代意识、良好的人文与艺术修养，善于进行人际沟通与交流； 专业素质：具有求真务实的科学精神和精益求精的工作态度，掌握科学的思维方法和研究方法，潜心钻研，勤于实践，勇于创新，讲究效率和效益，追求卓越； 身心素质：身体健康，并具有良好的心理素质。 2、知识结构要求—— “善用文字、善于说辞、明白环境、富于经济思想” 工具性知识：具有从事工程科学研究和学术研究所需的外语、文献检索、科技写作等知识； 人文社会科学及经济管理知识：具有丰富的文学、历史、哲学、艺术、政治学、社会学、法学、心理学、经济管理等方面知识； 自然科学知识：具有扎实的相关的数学、物理、化学等自然科学知识； 专业技术基础及专业知识：系统深入地掌握本专业的基础理论及工程科学、工程原理、工程技术等专业知识，熟悉本专业、本行业及相关领域的技术标准和政策法规，跟踪本专业、本行业及相关领域的新发展和新趋势。 3、能力结构要求——“善于思想、明于知己、知所以然” 获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力； 应用知识的能力：具有综合运用所学基础理论、专业知识、研究方法和技术手段，独立地分析和解决复杂工程研究及科学研究问题的能力；具有大型工程系统和科学研究的的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；具有宽阔的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力； 创新能力：具有战略性思维、系统性思维和创新性思维的能力；具有产品开发和设计的能力；具有工程项目研究、开发和集成能力，工程技术创新和工程科学研究能力；具有处理工程、科学与社会、自然相和谐的能力；具有应对危机与突发事件的能力和一定的领导能力。 三、学制与学位 学制：4年 授学位：工学学士学位 四、专业特色 1、学科交叉性。具有自然科学与社会科学的双重性。本专业是具有较强工程应用背景和管理色彩的工科专业，学生既要学习土木、电子、计算机、载运工具等工程技术知识，又要学习系统优化、经济、管理等软科学知识。 2、面向“大交通”。行业特点突出，以铁路、道路及城市交通为主要研究和服务对象。 3、培养复合型人才。本专业定位于培养高质量的工程和管理复合型人才，毕业生基本功扎实，业务能力和适应性强，综合素质高，上手快，后劲足。 五、主干学科与专业主干课程 1、主干学科 交通运输工程 2、主干课程 （1）主要基础课：工科数学分析、大学物理、英语综合能力、计算机程序设计与数据库基础等； （2）专业基础课：运筹学、交通运输规划原理、交通运输系统分析、交通运输经济、交通运输市场营销、交通运输统计等； （3）主要专业课：铁路通信信号、机车车辆与列车牵引计算、线路基础、行车组织、货物运输组织、旅客运输组织、铁路车站及枢纽、行车组织仿真实验、高速铁路运营管理、高速铁路列车运行控制、铁路行车安全保障等。同时，还包括认识实习、生产实习、课程设计、专业综合实践、科研实践、学术报告等实践教学环节。 六、毕业学分基本要求 课程体系 学分要求 通识与公共基础课程 思政模块 14 共43学分 军事模块 3 通识教育模块 10 外语模块 12 体育模块 4 学科与大类基础课程 计算机模块 4 共71学分 数学模块 19 物理模块 10 专业基础模块 38 专业（专业方向）课程 专业方向模块 32 共37学分 专业实践模块 5 毕业设计（论文） 毕业设计（论文）模块 12 共12学分 必修环节 课外创新实践模块 2 共2学分 入学教育模块 0 第二课堂模块 0 经典阅读模块 0 志愿服务模块 0 合计 共165学分 七、课程设置细化表 （一）通识与公共基础课程（43学分） 课程模块 课程名称 课程性质 总学分 课内实践学分 开课学期 开课 学院 思政模块 必修14学分 思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation 必 3 1 马院 中国近现代史纲要 Conspectus of Chinese Modern History 必 2 0 2 马院