实验室安全培训PPT.ppt

财政部、国家安全生产监督管理总局《企业安全生产费用提取和使用管理办法》财企〔2012〕16号 机械制造企业应提取的安全生产费用为： 1.营业收入不超过1000万元的，按照2%提取； 2.营业收入超过1000万元至1亿元的部分，按照1%提取； 3.营业收入超过1亿元至10亿元的部分，按照0.2%提取； 4.营业收入超过10亿元至50亿元的部分，按照0.1%提取。 危险化学品生产与储存企业提取标准为： 1.营业收入不超过1000万元的，按照4%提取； 2.营业收入超过1000万元至1亿元的部分，按照2%提取； 3.营业收入超过1亿元至10亿元的部分，按照0.5%提取； 4.营业收入超过10亿元的部分，按照0.2%提取 安全生产的费用的使用范围（年度预算时可参考） 1.完善、改造和维护安全防护设施设备支出； 2.配备、维护、保养应急救援器材、设备支出和应急演练支出； 3.开展重大危险源和事故隐患评估、监控和整改支出； 4.安全生产检查、评价（不包括新建、改建、扩建项目安全评价）、咨询和标准化建设支出； 5.配备和更新现场作业人员安全防护用品支出； 6.安全生产宣传、教育、培训支出； 7.安全生产适用的新技术、新标准、新工艺、新装备的推广应用支出； 8.安全设施及特种设备检测检验支出； 9.其他与安全生产直接相关的支出。 5.教育培训全员化，安全文化要提倡 全省高校在队伍建设方面存在问题最多。 一是在安全管理队伍和实验技术队伍的业务培训方面做得不够，无培训计划并实施； 二是没有组建专家队伍（高职院校占多数）； 三是对师生定期开展安全教育培训做得不够（多数学校仅做了消防教育及演练，且不是全员参与） 问题的严重性：学生意识不到危险的存在，不懂应对危险事故的发生！管理人员看不到隐患的存在！ 《实验与分析》调查统计：只有37%的人接受过专业、系统的培训，50%的人偶尔接触过一些主题讲座，但没有系统培训；13%的人从未接受过培训。 只有37%的单位定期举办安全培训，50%偶尔举办，13%从未举办。 《实验与分析》调查结果：43%的参与者表示自身掌握的安全知识和信息是通过公司内部安全培训获得的，而35%是通过公司的安全手册获得的，13%通过参加外部的专业培训，9%来自互联网。说明，培训是员工主要的信息来源，大部分人是不会主动去系统学习安全技术和知识的。 安全知识主要靠被动获取，而培训不足就是安全隐患！ 多层次、多形式的教育培训体系 在新生中开设“实验室安全教育”网络课程（川大） 全校开展安全知识竞赛活动。 院系要开展与专业特点相关的安全知识培训。 文科学生安全知识教育不可忽视。 实验室管理人员培训内容、学时、考核要有规定。 实验技术人员业务培训必须受到足够重视（业务越精，安全越有保障） 安全演习很重要，越接近实际的演习，越能收到教育效果。如：逃生为主的演习，化学品泄漏、钢瓶泄漏的演习。 培训体系包括三级安全培训，学校级别，院系（专业）级别，班级级别。 学校级别的培训，主要是消防，逃生。 专业、班级级别的培训，主要针对实际实验/实训过程中涉及到的安全操作常识，进行强化训练。 高校应成为实验室安全文化的引领者 在全社会都倡导稳定、环保、可持续发展的大环境中，高校应引领实验室安全文化的建设。 通过各种形式广泛宣传和普及实验室安全知识，营造浓厚的安全氛围。 通过安全制度体系、安全教育体系，提高实验室工作人员的安全文化素养。 实验室安全要成为校园安全文化的一部分，必须解决的问题是使实验室安全成为每一位师生的自主需求，把服从管理的“要我安全”转变为自主管理的“我要安全”。 高职教育 “产教融合、校企合作”，借鉴企业安全文化建设的先进经验，推进校园安全文化建设。 学生是实验室安全教育主体对象之一，是安全与环保文化的传承者。 培养学生的安全环保意识、责任意识，促使其掌握安全技能以致终身受益；毕业后带动全社会共同营造良好的安全与环保氛围。 坚持不懈的安全管理创新，不断探索改革和发展中遇到的问题，采取切实可行的措施，推荐高校实验室安全工作，促进高等教育的发展。 结束语 推动高校实验室安全工作是我们共同的目标。 “学然后知不足，教然后知困”——与各位互相促进！ 请提批评意见！ * （6）各实验室（建制）负责人是本实验室安全责任人 主要职责： 1.负责本室（所）安全责任体系的建立和规章制度（包括操作规程、实验室准入制度、值班制度等）的建设，组织、督促相关人员做好实验室安全工作； 2.组织、督促教师和科研人员做好科研和实验项目安全状况的申报工作； 3.定期、不定期开展安全检查，并落实安全隐患整改工作； 4.根据上级管理部门的有关通知，做好相关安全信息的汇总、上报等工作。 （7）每间实验用房的使用管理者是该实验用房的直接安全责任人