只有一个地球教学课件1.pptVIP

地球的美丽壮观 地球的渺小 自然资源有限 不能移居别处 温故知新 宇航员觉得“地球太可爱了”，为什么又说“同时也太容易破碎了呢？” 请同学们用自己喜欢的方式自由的读课文，从以下问题中选择感兴趣的，静下心来研读，可写出自己的感受。 1、课文中那些语句体现了地球的可爱？ 2、从文中那些语句体现了地球容易破碎？ 3、如果地球破碎了我们将何去何从呢？ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣” 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （作者为什么将地球比作人类的母亲，生命的摇篮？） 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 作比较 列数字 在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。 1、“本来”在这里的意思是________，说明了水资源、森林资源、生物资源、大气资源以前是-__________，现在变得_________。 2、地球上自然资源遭到破坏的原因是什么呢？ 原先、先前 可以不断再生的 不可以再生了 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 “至少”是“最少”的意思。一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球 在火星或月球上建造移民基地。 这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？ 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 善待地球就是善待自己。  拯救地球就是拯救未来。  但存方寸地，留与子孙耕。  有限的资源，无限的循环。  珍惜自然资源，共营生命绿色。 我的心声 1、假如你是地球，你会对人类说些什么呢？。 2、作为小学生的我们又该怎样去保护地球呢？ （任选一题） 作业 2、完成活页纸上第三、四题 1、设计一条“珍惜资源，保护地球”广告语