甘肃省兰州一中2014年高考冲刺模拟考试（一）生物试题含答案.doc

兰州一中2014届高三高考冲刺模拟题（一）生物部分 1.下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是 A线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K＋没有影响 B相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞 C胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输 D对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 ①人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行②种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失③染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变④在真核细胞增殖的过程中，一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂⑤单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株不一定是二倍体，但一定是纯合体⑥某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1:1，则此生物一定只含一对等位基因⑦某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1:l，则此生物一定产生两种比值相等的配子 A．①②③⑤⑥ B．④⑤⑥⑦ C．①④⑦ D．①⑤⑥ 3.右图不能表达的生物学意义是 A．细胞质壁分离速率与时间的关系 B．光合速率与二氧化碳浓度的关系 C．发生渗透失水的细胞质量与时间的关系 D．氧气浓度与乳酸菌无氧呼吸强度的关系 4.如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。据图分析下列叙述正确的是 甲生态系统的抵抗力稳定性较乙生态系统强甲生态系统一定是热带雨林生态系统，受气候影响较小乙生态系统在S点后一定有新的物种产生乙生态系统在S点后经历次生演替过程 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是 A若A代表人体记忆B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c 可分别代表B细胞和记忆细胞的形成 B若A代表人体下丘脑，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素 C若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低 D若A代表草原，a为过度放牧，则bc可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 下列说法中不正确的有 ①对于运动会上正在进行3000米长跑的运动员来说，其生理状态是产热过程和散热过程都加快，体温正常 ②③细胞内ATP的含量是很少的，但ATP与ADP在细胞内的相互转化是十分迅速的 ④临床实验发现损伤人大脑皮层中央前回底部的S区，病人能说话，但不能听懂别人的谈话 ⑤⑥含中心体的细胞一定为动物细胞，自养需氧型生物的细胞结构中一定有线粒体，固氮微生物都是原核生物 ⑦观察细胞有丝分裂的装片，视野中哪个时期的细胞所占的比例越高，该时期在细胞周期中所占的比例就越小 A．三项 B．四项 C．五项 D．六项 (12分) 为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分)，设计如下实验：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计)，然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。 【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。 【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表5。 表5中，如果实验条件X1代表光照，检测变量Y2代表大麦培养液中的Ca2+浓度，那么X2应为_______，而作为Y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于__________测得。 （2）表5中的实验数据应按_________方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。 A．比较Z1：Z3和Z2：Z4两个比值 B．比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和 C．比较Z1一Z3和Z2一Z4两个差值 D．比较Z1×Z2和Z3×Z4两个乘积 为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表5中的Y3至Yn应为。 检测变量Y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高，否则。 【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分。 甲、乙两图分别表示光照强度和空气中浓度对某绿色植物光合作用的影响,其中的面积大小表示有关生理过程产生或消耗有机物的量。丙图示探究叶片光合作用速率的装置。请据图回答以下问题： （1），_ __，_ _（S1S2S3和数学符号）写出与呼吸作用有关的反应式（底物为C6H12O6）若将图丙中的CO2缓冲液换成1%的NaOH溶液，则植物叶片叶绿体中C5含量将 ，产生NADPH的速率将 。 （3）在图丙的装置中，若使光照强度从无到有且逐步增加，发现液滴的移动情况是 。 （4）若图乙表示在光合作用最适温度下测得的气体体积变化，现将温度适当升高（已知呼吸作用最适温度大于光合作用），则乙图中G点将如何移动（上移，