第1章计算机基础第1章计算基础机基础.doc

第一章 第一讲计算机基础知识 教学目的和要求:1 掌握计算机的发展史,计算机的特点 2 掌握计算机的主要应用领域 3 掌握计算机的系统组成和逻辑结构 4 了解计算机的工作原理 5 掌握计算机软件相关知道 教学难点和重点:难点:计算机的系统组成和逻辑结构. 重点:计算机的发展史,计算机的应用领域,计算机的特点,计算机的系统组成逻辑结构. 教学方法:讲授法 教学课时：2课时 教学过程和内容: 1.1计算机的基本概念 一 什么是计算(从不同的角度给出不同的计算机的概念) 计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子装置。 二 计算机的基本概念 1．运算速度快2．计算精度高 3．记忆力强4．具有逻辑判断能力 5．可靠性高、通用性强 1.2计算机的发展与应用 第一台计算机与计算机之父ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Computer 取名埃尼阿克) 1.2.1计算机发展简史 ⑴ 第一代电子计算机（1946～1958年）：基本逻辑电路由电子管组成。 ⑵ 第二代电子计算机（1958～1964年）：基本逻辑电路由晶体管组成。 ⑶ 第三代电子计算机（1964～1970年）：基本逻辑元件由中、小规模集成电路组成。 ⑷ 第四代计算机（1971年以后）：基本逻辑元件由中、小规模集成电路组成。 1.2.2计算机的分类 1.按计算机原理分类 ⑴ 数字式电子计算机 ⑵ 模拟式电子计算机 ⑶ 混合式电子计算机 2. 按照计算机用途分类 ⑴ 通用计算机 ⑵ 专用计算机 3. 按照计算机性能分类 ⑴ 巨型机(Super Computer) ⑵ 小巨型机(Minisupers Computer) ⑶ 大型机(Mainframe) ⑷ 小型机(Minicomputer) ⑸ 工作站(Workstation) ⑹ 个人计算机(Personal Computer) 1.2.3 微型计算机的发展 ⒈ 第一代微处理器 :1972年，8位,P沟道MOS电路 ⒉ 第二代微处理器:1973年, 8位 ,N沟道MOS电路 ⒊ 第三代微处理器：1978年，16位，H-MOS电路 ⒋ 第四代微处理器：1985年， 32位，超大规模集成电路 1.2.4 计算机发展的趋势 1．巨型化 2．微型化 3．网络化 4．智能化 5．多媒体化 1.2.5 计算机的应用领域 1. 科学计算 2. 数据处理 3. 过程控制 4. 计算机辅助系统 5.数据库应用 6．人工智能 7．计算机网络 8．计算机模拟 9．电子商务（E-Business）10．电子政务（E-Government） 1.2.6 计算机应用发展的三种模式 1．单主机模式 2．客户-服务器模式3．浏览器-服务器模式 1.3 计算机的逻辑结构及计算机系统基本组成 1.3.1计算机系统的逻辑结构 设计思想：由美籍匈牙利著名数学家冯·诺依曼（John Von Neumann）首先提出。 在计算机内存储程序的概念 计算机五大硬件组成的基本思想 。 用二进制表示计算机内的数据。 冯.诺依曼型计算机基本结构 1.3.2计算机系统的组成 1.3.3 计算机的基本工作原理 计算机执行程序就是有序地执行集合中的一系列指令。CPU从内存读出一条指令到CPU内执行，该指令执行完，再从内存读出下一条指令到CPU内执行。CPU不断地取指令，执行指令，直到程序程序执行完毕。 1.3.4 计算机软件 计算机软件：广义地讲，软件是指系统中的程序以及开发、使用和维护程序所需要的所有文档的集合。 系统软件 ：对计算机硬件和软件进行管理，以充分发挥这些设备的效力，方便用户的使用。操作系统是系统软件的典型代表。 支撑软件：支持其它软件的编制和维护的软件。如环境数据库和各种工具等。 应用软件：为计算机在特定领域中的应用而开发的专用软件。例如，各种管理信息系统、飞机订票系统、地理信息系统、CAD系统等。 课堂小结：本章主要介绍计算机的发展、计算机的应用领域、计算机硬件、软件及其组成详细介绍了微机硬件系统中各部件的作用，通过本章的学习，能够从理论上初步认识到计算机这个工具， 课后反馈： 第一章 第二讲计算机基础知识 教学目的和要求：1掌握计算机硬件组成。 2了解多媒体计算机以及多媒体计算机的…… 3掌握计算机的性能指标。