第2课 大河流域—人类文明摇篮(笔记)第2课 大河流域—人类文明的摇篮(笔记)第2课 大河流域—人类文明的摇篮(笔记)第2课 大河流域—人类文明的摇篮(笔记).ppt

一、金字塔的国度——古埃及 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 三、古代印度的种姓制度 Egypt is “the gift of the Nile. 埃及是“尼罗河的馈赠”。 P8动脑筋： 答：（1）金字塔是古埃及人借助畜力和滚木 把巨石运到建筑点，又将场地四周 天然的沙土堆成斜坡，再把巨石沿 着斜坡拉上而筑成的。 （2）评价：任何事物都有两面性，我们看待历史事物应该全面辨证地对待。金字塔是人类建筑史上的奇迹，是古代埃及劳动人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑；也是无数劳动人民血汗的结晶，它给埃及人民带来了 无尽的苦难。 P12--13【活动与探究】 下面是一幅公元前2500年前的亚非文明地图（略），请结合地图议一议： （1）从左至右填出四大文明的名称，并填写出它们产生的大致时间。 P12--13【活动与探究】 （2）它们是在什么样的地里环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什么多发生在大河流域？ * * (温馨提示：笔记只写红色和 蓝色字体的部分，黑色字体 的部分直接在课本上划下来 并注明！) 第2课 大河流域—人 类文明的摇篮 1、发源地： 2、奴隶制国家的出现和初步统一 3、埃及国王的陵墓—— （公元前3500年） （公元前3000年） 4、埃及的兴衰 （1）公元前15C，发展成地跨亚非的大帝国。 （2）公元前6C，被西亚波斯所灭。 P7/1尼罗河…… 金字塔 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 5、文明象征 金字塔： (2)狮身人面像： 是国王的陵墓，权利的象征。 是国王权力与尊严的象征。 1、发源地: 3、中央集权奴隶制国家的建立 4、《汉谟拉比法典》 （公元前3500年，苏美尔人） （公元前18C，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域） 目的： 实质： 地位： 为了维护奴隶主的利益。 维护奴隶主阶级利益，强化奴隶主阶级专政。 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 2、早期的奴隶制国家的建立 两河流域（幼发拉底河和底格里斯河） 5、文明象征： 《汉谟拉比法典》、 空中花园。 1、发源地： 2、早期的奴隶制小国 （公元前2500年） 3、雅利安人的入侵 4、种姓制度 实质： (特点) （2）影响： （公元前2000年） 印度河、恒河 是一种森严的等级制度，保护了奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门的特殊地位。 P10/4 这种制度激化了当时的社会矛盾， 并对后来印度社会的发展带来不良影响。 这句话点明了尼罗河与埃及文明两者的关系，尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了埃及文化。 ①尼罗河每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。 ②在利用和改造尼罗河的生产实践中产生了科学文化。 P8材料: 答：埃及文明、公元前3500年； 两河流域文明、公元前3500年； 印度文明、公元前2500年； 中国文明、公元前2070年。 答：①大河流域。②北纬20—40之间。 ③大河流域的优越条件： 大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 适合人类生存；大河流域水源充沛，土地 肥沃，有利于农业生产的发展。 。 。 *