广州市美术教师高中水平评估辅导PPT.ppt

* * 广州市教育局教学研究室 陈玉萍 一、评价的体系标准 二、学科材料的准备 三、教学的注意事项 四、评估考察的内容 全省所有普通高级中学，每四年接受一次评估。 必须对照评估指标体系—— 规范教学 做好自评 准备迎接督导评估 广东省国家级示范性普通高中、省一级普通高中，由省教育督导室组织评估； 其他学校在省教育督导室指导下由地级市教育督导室进行评估，评估结果报省教育督导室； 省教育督导室组织抽查后，由省教育厅公布评估结论。 重点督查： 学校教学管理和教学实施水平； 重点检查： 非统考学科。 评价校长——教学管理 是否规范管理、优质管理 评价教师——教学水平 是否规范教学、优质教学 评价学生——学业水平 是否得到充分发展 《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》 《广东省普通高中教学水平评估指标体系》 1．教学管理 1-1教学理念、1-2管理制度、1-3课程规划 1-3课程组织、1-5管理人员 2．教学保障 2-6教师专业发展、2-7教学研究 2-8教学设施及使用、2-9专项经费数量与结构 3．教学过程 3-10德育工作、3-11教学实施、3-12教学评价 4．教学效果 4-13学业负担、4-14公民素养、7-15学业水平 4-16体育与健康、4-17社会声誉 4个一级指标领域，17个二级指标项目， 63项评估要素。 分为优秀、 合格、 不合格 三种。 “优秀”： 7项必达指标达到20分中的18分以上； 17项二级指标无0分， 总评获得85分以上。 由广东省教育厅授予—— “广东省普通高中教学水平优秀学校”称号 并颁挂牌匾称号有效期四年。 17项二级指标中需7项必达标准达标，评分获得必达标准20分中的18分以上。（注意与美术学科相关的必达指标，打“*”符号者。） 17项二级指标评分无0分，总评分获得85分以上。（总评分的构成：满分为100分，学科评估得分的平均分和17项二级指标总得分各按50%折算计入总分。） 受评学校有三个学科未达到“优秀”等级或一个学科未达到“合格”等级，不能评为教学水平“优秀”学校。 “合格”： 7项必达指标达到20分中的14分以上； 17项指标无0分，总评获得60分以上。 由广东省教育厅发给—— “广东省普通高中教学水平合格证书” 证书有效期四年 学校根据评估报告建议改进教学工作， 一年后可申请“优秀学校”评估， 评估主要针对整改意见进行。 “不合格”： 总分未达60分， 或有一项必达标准评分为0分。 学校根据评估意见进行整改，提高水平， 一年后可向申请复评 按“广东省普通高中美术教学水平评估指标体系”进行自评。 广东省普通高中美术教学水平评估指标体系 一级指标 二级指标 权重 1．教学管理 1.1教学理念 1.2教学计划 10 2．教学保障 2.1教学人员 2.2教学条件 10 3．教学过程 3.1教学常规 3.2教学研究 3.3教学评价 3.4教学资源 60 4．教学效果 4.1课程达标 4.2学业水平 4.3充分发展 20 说明：本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素。 1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。 2．本方案二级指标共11项，总分值100分。总分85以上为“优秀”；总分60以上为“合格”；总分60以下为“不合格”。 1．封面设计应具有美感和学校特色，精细化程度体现材料档次、重视程度和态度。 2 ．标示应明晰。按一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素标号。资料盒标签对应评估指标的要求，按教学管理、教学保障、教学过程、教学效果四大类标示出一级指标和二级指标。 3 ．目录索引应规范。盒内目录索引规范统一，并且要有明晰统一的指引。要素标号、备查材料标号应清晰明确。（重点关注评估标准分值的要求，非只考虑备查材料。） 4 ．分类应清晰