第4章信息技术课的教学方法4章信息技术课的教学方法第4章信息技术课的教学方法第4章信息技术课的教学方法.ppt

2．模式特点 · WebQuest是一个以调查研究为导向的学习活动。 （1）激发学习动机。 （2）发展思维技巧。 （3）促进合作学习。 3．实施过程 4．注意事项 （1）做好前期知识的铺垫，做好课前的准备。 （2）每组4～6名学生。 （3）提高对信息的识别、分析和判断能力。 （4）将ＷebQuest学案直接放在局域网的服务器上，并将从因特网上下载的学习资源一起放入该服务器。 4.5.10　游戏式教学模式 1．模式介绍 · 游戏教学法是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体。 2．模式特点 （1）采用游戏教学法，激发学生学习的兴趣。 （2）采用游戏教学法，进行思想品德教育。 （3）采用游戏教学法，提高学生的实践能力。 （4）采用游戏教学法，培养学生的自学能力。 3．实施过程 （1）激发兴趣，明确任务目标。 （2）帮助学生理解游戏规则。 （3）适当地演示难点。 （4）指导学生练习。 （5）检验学习结果，进行总结。 4．注意事项 （1）防止认为游戏教学法就是让学生玩游戏。 （2）教师应该认识到，游戏教学法不是万能的。 （3）教师要引导学生合理安排时间，有目的、有节制地进行一些益智性的游戏操作。 （4）选择游戏要有利于帮助学生丰富知识、增加技能和增强科学意识。 （5）要把握好引入游戏的尺度，不能以玩代教，因玩误教。 （6）教师要提高自己的教育修养。 4.6　教学方法的选择和评价 4.6.1　教学方法的选择 1．教学目的和任务 2．教学内容 3．学生的实际情况 4．教学条件 5．课型 6．教学时间 4.6.2　教学方法的评价 1．有利于“双基”的掌握，形成良好的认知结构。 2．重视学生能力的培养 3．能充分调动学生 4．能因材施教 · 根据任务的性质，采用两种形式设计教学任务。 （1）自主学习、独立完成。 （2）协作学习、集体完成。 2．模式特点 （1）情景导向，目标明确。 （2）符合认知规律、遗忘规律和思维习惯。 （3）符合学科特点。 （4）符合学生的年龄特点。 （5）符合“教师为主导，学生为主体”的教学原则。 （6）注重非智力因素的培养。 3．实施过程 （1）揭示教学目标。 （2）指导学生自学。 （3）学生自学，教师巡视。 （4）检查学生自学效果。 （5）学生讨论、更正，教师点拨。 （6）巩固训练。 4．注意事项 （1）要遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。 （2）任务设计要恰当。 （3）要做到教学相长。 （4）在教学过程中，教师要注意适时指导。 （5）课后教师要作适当的效果评价。 （6）此模式主要适用于操作性强的教学内容 。 4.5.4　基于问题的教学模式 1．模式介绍 · 基于问题的教学是指基于问题的学习（Problem-Based Learning，PBL）模式。 2．模式特点 （1）强调意义，而不是强调事实。 （2）重视学习的自主性。 （3）有助于高水平的理解与良好技能的发展。 （4）可培养人际技能与团队精神。 （5）重视自我调节的态度。 （6）有助于建立良好的师生关系。 （7）属于高效的学习。 3．实施过程 （1）创设情境，提出问题。 （2）分析问题，组织分工。 （3）实施方案，解决问题。 （4）交流讨论，展示成果。 （5）评价总结，反思拓展。 4．注意事项 （1）强调以学习者为中心，教师起辅助作用。 （2）学习围绕着特定学习内容进行。 （3）基于问题的学习是一个不断发展和演变的观念。 （4）迁移的困难。 （5）教同样的内容需要更多的时间。 （6）基于问题的学习开销更大。 4.5.5　自主式学习模式 1．模式介绍 · 自主式学习（Autonomous Learning）是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种现代化学习方式。