道德推理（MoralReasoning）课程网站httpsceiba.ntu.edu.pptVIP

一、課程行政 （三）課程說明： 教學助理： 1.吳澤玫－哲學研究所博士生 2.宋仲辰－哲學研究所博士生 小組辯論之注意事項： 1.於加退選結束後進行分組，共分12組(每組約15人) 。 2.辯論主題：安樂死合法化、死刑存廢、色情與檢查制度。 3.除課堂辯論外，各組須於辯論結束後兩週以內將完整的書面報告上傳至CEIBA課程網頁，撰寫長度以三頁為原則。 道德推理(Moral Reasoning)課程網站：.tw/991_moralreasoning 第一講：課程簡介及導論 一、課程行政 （一）教師資訊： 研究室時間：週二14:20-15:10、週四9:10-10:00 研究室：水源校區哲學系館四樓 E-mail：hwlin@.tw 課程網頁：.tw/991_moralreasoning （二）成績評量： 期中考40%、期末考40%、作業10%、小組辯論10%。 本學期會指定兩次個人作業。作業須以電腦繕打，長度以一頁為原則，於指定期限內上傳至CEIBA課程網頁。逾期繳交者不予計分，請務必準時繳交。 二、哲學是什麼？ （一）一般人對哲學的誤解： 　１．讀哲學的人比較怪 　２．讀哲學比較容易有自殺傾向 　３．哲學問題吹毛求疵 　４．讀哲學有什麼用？ 二、哲學是什麼？ （二）為什麼要研究哲學？ 　１．不經反省的生命不值得活 　２．學習思考 　３．去除偏見 二、哲學是什麼？ （三）哲學的價值： 　１．哲學價值在精神層次 　２．沒有標準答案 　３．觀念清晰 　４．拓展自我，超越自我 　 二、哲學是什麼？ （四）哲學的研究領域： 　１．傳統的四大領域： 　 形上學(metaphysics)、知識論(epistemology) 　　 倫理學(ethics)、邏輯(logic) 　２．和其它學術領域結合： 歷史哲學、政治哲學、法律哲學 宗教哲學、藝術哲學、應用倫理學 三、倫理學是什麼？ （一）定義：用哲學的方法研究道德，所以又稱為道德哲學。 道德是要求每一個人都當聖人嗎？ 只要有兩個人以上就會產生道德問題。 （二）“倫理”和“道德”有何區別？ 　１．倫理學的兩組基本概念： 　　 right or wrong 及 good or bad (evil) 　２． “倫理”的範圍大於“道德” 　３．通常把這兩個詞視為同義 三、倫理學是什麼？ （三）三種道德評價：行為、品格、人 　１． 品格(character)和行為：行為是對或錯，而品格是一個人行為的普遍傾向(disposition)，良好的品格就是品德。 　２．好人或壞人：評估一個人是以他整體的品格為依據，品格有很多種，如果一個人在某一種品格上有缺失，不代表他就是壞人。 　３．道德分公德、私德，即使違反的是私德，也有輕重之別。 四、倫理學理論 （一）規範倫理學(normative ethics) ： 　１．目的論(teleological theory) （１）利己主義(egoism) 　 （２）效益主義(utilitarianism) 　２．義務論(deontological theory) （１）康德倫理學　 （２）直覺主義(intuitionism) 　３．德行倫理學(virtue ethics) 四、倫理學理論 （二）後設倫理學(meta-ethics)： 　１．倫理語言的意義 　２．道德的證成(justification) 　３．道德的本質 五、倫理學的價值 （一）免於道德原則的自相矛盾 （二）瞭解道德的複雜性，使我們對一般性道德主張能批判性理解，譬如： １．同性戀是不道德的嗎？ 　 ２．政治立場偏綠的法官就一定不公正嗎？ （三）認知道德存在的意義及其理性基礎，避免將道德當成無意義的教條、口號。 六、道德的意義和價值 （一）道德是什麼？ 　１?簡單定義：人與人間的適當對待方式。 　　 如果用史懷哲(Albert Schweitzer, 1875-1965，德國神學家、音樂家、哲學家、醫生)的說法：「倫理這個名稱指的是：我們關心良善行為。我們覺得有義務考慮不只自己的個人幸福，而且也考慮他人及社會整體。」 　２?只要兩個人以上就會產生道德問題，而道德和法律一樣，是對存在一個社會中的人之行為的一種規定和限制，所以它是一種規範。 　 六、道德的意義和價值 （二）法律和道德有何差別？ 　１．相同點： 　（１）都是規範性的(normative)。 　（２）嚴重的道德行為通常都成為法律：譬如：濫殺無辜，不只不道德，也違反法律。 　 六、道德的意義和價值 　２．不同點： 　（１）違規的制裁方式