25.《短文两篇》课件.ppt

2.读了课文之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？ 共工勇敢、坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。 25 短文两篇 第一课时 请大家看视频，猜一个四字成语。 夸父逐日 1.背诵全文，积累文言词汇。 2.分析夸父的形象。 3.理解短文所蕴含的人生哲理,感受夸父的英雄气概。 自主学习（一） 1、出处——《山海经》 2、文体——神话 3、朗读课文 《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。中国先秦古籍，作者不详。该书分为“山经”和“海经”两部分。内容包罗万象，主要为民间传说中的地理知识，对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。保存了不少远古的神话传说。记录了不少怪异之物，被誉为“古今怪语之祖”。 文体链接： 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低的情况下，借助想象和幻想，把自然力和客观世界拟人化的结果。所以神话通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 朗读课文 夸父逐日 《山海经》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 自主学习（二） 1、重点字词 2、翻译课文（小组讨论） ①逐走：竞跑，赛跑。 ②入日：追赶到太阳落下的地方。 ③欲：想，想要。 ④于：到。 ⑤足：足够，充足。 道：名作状，在途中 ⑥弃：遗弃。 ⑦邓林：地名，在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。 [译文]夸父与太阳竞跑，追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，就向北方去喝大湖的水。还没有赶到大湖，就在半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。 全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？ 逐走，入日——渴，饮于河、渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林 1.夸父遗落的手杖化为一片桃林，这一结尾有什么作用？ 2.分析夸父的人物形象？ 3.从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神? 4.这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日” 比喻什么？ 1.夸父遗落的手杖化为一片桃林，这一结尾有什么作用？ 丰富了“夸父逐日”这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。 2.分析夸父人物形象？ 夸父是一位敢于追求、敢于挑战、执著、勇敢、为人类造福的英雄。 3.从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ 这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强的意志。 4.这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻什么？ 比喻人有宏大的志向或巨大的力量和魄力。 第二课时 《共工怒触不周山》 1.背诵全文，积累文言词汇。 2.了解共工的形象。 3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志。 “五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼、帝喾、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代的历史学家尊称为 五帝。 何谓“五帝”？ 刘安，西汉思想家、文学家。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 自主学习（一） 朗读课文，读准字音 昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝.天倾西北,故日月星辰移焉；地不满东南,故水潦尘埃归焉. gòng zhuān xū zhé lǎo āi 自主学习（二） 1、重点字词 2、翻译课文（小组讨论） ? ①昔者：从前。 ②为：做。 ③维：绳子。 ④绝：断。 ⑤倾：倾斜。 ⑥潦：积水。 ⑦尘埃：尘土，这里指泥沙。 [译文]从前,共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败）共工发怒然后撞向不周山，支撑天的柱子折了，系挂着地的绳子也断了，（结果）天向西北方向倾斜，所以日月星辰都朝西北移动；地向东南方向塌陷，所以江湖流水泥沙都向东南方向流去。 熟读课文，说说共工怒触不周山的原因、经过和结果。 原因：共工与颛顼争帝失败 经过：败后怒触不周山结果：天柱折，地维绝 1、“怒而触不周之山 ”一句中的“怒”