第6章 internet其应用第6章 internet及其应用第6章 internet及其应用第6章 internet及其应用.ppt

Internet的产生与发展 Internet的由来： 美国高级研究计划局（ARPA）资助的ARPNET正式连通。 Internet的主要支撑网： （1 ）ARPANET （2）NSFNET由美国国家科学基金会高级科学计算 机办公室开发的一个广域网。 （3）MILNET （4）BITNET 1.试验研究阶段 从六十年代起，由ARPA提供经费，联合相关计算机公司和大学共同研制发展起来了ARPAnet网络。最初ARPAnet仅有四个结点，分别建在加州大学洛衫机分校（UCLA）、斯坦福研究所（SRI）、加州大学圣大巴比分校（UCSB）、和犹他大学（UTAH）。如图1.13所示。 2.学术性网络阶段 美国国家科学基金会NSF（National Science Foundation）于1986年建立了NSFnet，它是Internet发展中的又一个先驱。NSF在全美国建立了按地区划分的计算机广域网并将这些地区的网络和超级计算机中心互联起来，并与ARPAnet相连。NFSnet于1990年彻底取代了ARPAnet而成为Internet的主干网。在此期间，NSF投入了大量经费支持NSFnet的发展，并支付了大量的线路租用费。NSFnet的形成和发展，使它成为Internet的最重要的组成部分。NSFnet对Internet的最大贡献是使Internet向全社会开放，在此期间许多国家也相继建立了本国的主干网并接入Internet，比如加拿大的CANET、欧洲的EBONE、日本的WIDE等。 3．商业化网络阶段 1995年，NSFnet结束了它作为Internet主干网的历史使命，Internet从学术性网络转化为商业性网络。 Internet的又一次飞跃归功于Internet的商业化，商业机构一踏入Internet这一陌生世界，便很快发现了它在通信、资料检索、客户服务等方面的巨大潜力，于是世界各地的无数企业纷纷涌入Internet。同时还出现了专门从事Internet活动的企业，例如ISP（Internet Service Provider，即因特网服务提供商）、ICP（Internet Content Provider，互联网内容提供商）等，带来了Internet发展史上的一个新的飞跃。 Internet在中国的发展 Internet在中国的发展历程可以大略地划分为三个阶段： 第一阶段是1986年－1993年，是研究试验阶段(E-mail Only)我国过通过拨号X.25实现了和Internet电子邮件转发系统的连接。 第二阶段为1994--1996年，是起步阶段（Full Function Connection）教育科研网发展阶段。 第三阶段从1997年至今，是快速增长阶段。 1997年底，我国已建成中国公用计算机网互联网（ChinaNET）、中国教育科研网（CERNET）、中国科学技术网（CSTNET）和中国金桥信息网（ChinaGBN）等，并与Internet建立了各种连接，从而开始了Internet全功能的服务。 中国教育和科研网 中国教育和科研计算机网（CERNET）是由政府资金启动的全国范围教育与学术网络。 1994年，在国家教委主持下，由清华大学、北京大学、北京邮电大学等十几所大学共同建设的项目。 该项目的目标是建设一个全国性的教育科研基础设施，把全国大部分高校连接起来，实现资源共享。它是全国最大的公益性互联网络。 CERNET已建成由全国主干网、地区网和校园网在内的三级层次结构网络。 CERNET分四级管理，分别是全国网络中心、地区网络中心和地区主结点、省教育科研网、校园网。CERNET全国网络中心设在清华大学，负责全国主干网的运行管理。地区网络中心和地区主结点分别设在清华大学、北京大学、北京邮电大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、华南理工大学、电子科技大学、东南大学、东北大学等10所高校，负责地区网的运行管理和规划建设。 CERNET还是中国开展下一代互联网研究的试验网络，它以现有的网络设施和技术力量为依托，建立了全国规模的IPV6试验网。1998年CERNET正式参加下一代IP协议（IPv6）试验网6BONE，同年11月成为其骨干网成员。CERNET在全国第一个实现了与国际下一代高速网INTERNET 2的互联，目前国内仅有CERNET的用户可以顺利地直接访问INTERNET2。 CERNET还支持和保障了一批国家重要的网络应用项目。例如，全国网上招生录取系统在2000年之后的普通高等学校招生和录取工作中发挥了相当好的作用。 CERNET的建设，加强了我国信息基础建设，缩小了与国外先进国家在信息领域的差距，也为我国计