25、《为中华之崛起而读书》PPT课件.ppt

自学生字 1、读准字音； 2、认清字形。 自学检查 崛起 帝国 模范 巡警 吵嚷 惩处 铿锵有力 词语理解 崛起：兴起。 抱负：远大的志向。 欺凌：欺负，凌辱。 喝彩：大声叫好。 踊跃：本文形容情绪热烈，争先恐后。 铿锵有力：形容声音响亮有节奏，而且非常有力 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 得意扬扬：课文指大个子洋人看到租界里的巡警 不给受伤害的中国人撑腰而十分得意 神气十足的样子。 打破沙锅问到底：比喻对问题寻根究底。 再读课文，读、思、感悟： 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 “中华不振”含义： 政府腐败无能，国家贫穷落后，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。 从租界回来以后，他始终忘不了那位衣衫褴褛的失去亲人的中国妇女；忘不了那个轧死了人还得意扬扬的大个子洋人；他更忘不了那些不但不给自己的同胞讨回公道，反而训斥那位可怜的中国妇女的中国巡警；还有那群围观的中国人，光天化日之下，眼看自己的同胞被洋人欺负，竟没有一个人敢站出来声张正义。 这一幕幕触目惊心的事实，强烈刺痛着他的心，所以他在想：因为我们的国家不兴旺，人民才会这样的被人欺凌，我一定要让我的国家崛起！ 在外求学的周恩来 小结： 正是这宏伟的志向，铿锵有力的誓言，伴随着周恩来走过光辉的一生，使他成为中国人民世世代代怀念的好总理。让我们以伟大的周总理为榜样，沿着伟人的足迹走下去，为中华之腾飞而读书吧！ 梁启超在《少年中国说》写道 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 作业设计 1、抄写课文中的四字词语，如“风和日丽”“热闹非凡” 你是这样的人——《百年恩来》主题曲 把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下，你是这样的人。　　把所有的爱握在你手中，　　用你的眼睛诉说，你是这样的人。　　不用多想，不用多问，　　你就是这样的人。　　不用多想，不用多问，　　真情有多重，爱有多深。　　把所有的伤痛藏在你身上，　　用你的微笑回答，你是这样的人。　　不能多想，不能多问，　　真情有多重，爱有多深。　　把所有的神明归还世界，　　人们在心里呼唤，你是这样的人 俄 国 法 国 英 国 旅大 威海卫 香港新界 广州湾 日本 德国 胶州湾 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” 资料补充 分角色 孩子们，在外国人眼里中国人与狗同等， 这怎不让人义愤填膺！ 这一切究竟是为什么？为什么呀！ “中华不振啊！” 请孩子们再读课文…… 想想应带着怎样的感情来读？ 目睹了这一幕，周恩来才真正体 会到伯父说的“中华不振”的含义。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想些什么。 他究竟在想什么呢？ 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是 或者是 或者是 周恩来的回答是： 为明理而读书 为做官而读书； 为挣钱而读书； 为吃饭而读书····· 为中华之崛起而书！ 他的回答清晰而坚定 他的回答清晰而坚定 魏校