第16课五四运动第16课五运动四运动.doc

第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 第16课 五四爱国运动 【课标要求】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。 【学习目标】 1、了解五四爱国运动的背景、经过历史意义。 2、通过对五四爱国运动背景的分析，培养分析材料，提取有效信息的能力。?通过学习经过和历史意义，加深对中国革命进入新民主主义革命时期必然性的认识 3、继承和发扬五四精神，以天下为己任的社会责任感。 【重点难点】五四运动的背景、五四精神；五四运动的历史意义 自主复习 【知识梳理，微观聚焦】 1、五四运动的背景是什么？ （1）社会危机：①民族危机： ②阶级矛盾： （2）条件：①经济和阶级基础： ②思想基础： （3）导火线： 2、五四运动的口号、高潮、初步胜利及原因分别是？五四运动的哪些口号得到了实现？ ①口号： ②高潮： ③初步胜利： 原因： ④ 口号得到实现 3、五四运动两阶段的区别？ 阶段 时间 中心 主力 斗争方式 结果 一 5月4日-6月3日 二 6月3日以后 4、简述五四运动的历史意义？ ①性质： ②沉重打击了 ?? ③历史地位： 原因是 ④五四精神： ⑤促进了思想解放，促进了马克思主义的传播和中国共产党的产生 5、运动中社会各阶层的作用？ 工人阶级 青年学生 知识分子 6、比较新旧民主主义革命的异同？ 性质 任务 领导阶级 指导思想 目标 旧民主主义革命 新民主主义革命 【体系构建，自主完成】 合作探究 探究主题：五四运动的地位及影响 阅读材料，回答问题 材料一　中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。 ——《张太雷文集》 (1)椐材料一回答，五四运动是一场什么性质的运动？ 材料二　在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”。他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接