珍爱生命预防溺水.ppt.ppt

1.发生溺水时，一定要沉着冷静，立即大声呼叫周围的人救援。 安全小提示 2.保持全身放松，让身体漂浮在水面上，特别是头部要浮出水面。 3.当身体下沉时，可将手掌向下压，尽量使头部浮在水面，用嘴吸气，用户鼻呼气。 4.在水中腿部突然抽筋时，如果河水较浅或离岸边较近，应立即上岸；如果河水较深，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的腿，用手将脚趾向上扳，可以减轻和解除抽筋，不要慌张，大声呼救。 二、救人 各抒己见： 当发现有人溺水时你应该怎么做？ （请同学们小组内讨论） 二、救人 安全小提示 1.不要急于下水救人，中、小学生禁止下水救人； 2.及时拨打110报警并在岸边大声呼救； 3.可用救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者让其抓住不致身体下沉，再将其拖至岸边，尽量不直接用手去拉溺水者。 4.入水前，救人者要脱掉衣服和鞋子，减轻重量；观察落水者的位置和水流情况。 5.接近溺水者时，有蛙泳的方式游到落水者后施救。 6.如果不慎被落水者抓住或抱住，要尽快脱身。 三、岸上救护 各抒己见： 当溺水者被救上岸后时你又要做些什么呢？ （请同学们小组内讨论） 三、岸上救护 安全小提示 1.打开口腔，清除口中杂物。 2.控水，倒出溺水者气管和肺中的水，以便其心肺复苏。 3.如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即对其进行人工呼吸，并配合胸部按压，进行心肺复苏。 4.注意在急救的同时，要迅速拨打120急救电话。 行 动 篇 行 动 篇 一、不私自下水游泳；二、不擅自与他人结伴游泳；三、不在无家长或老师带队的情况下游泳；四、不到不熟悉的水域游泳；五、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；六、不会水性的学生不擅自下水施救。 从我做起 做到预防溺水“六不” 行 动 篇 1.请你写出一则防溺水的标语； 2.做一份有关预防溺水的手抄报； 3.熟记一些防溺水的标志； 4.做一个防溺水的宣传员。 作业： 生命安全无小事 正确预防靠大家 谢 谢 指 导！ * 走近梦想剧场，给自己一个做梦的机会：畅想心中的生命世界，梦游多彩的生命世界。 * 走近梦想剧场，给自己一个做梦的机会：畅想心中的生命世界，梦游多彩的生命世界。 * 走近梦想剧场，给自己一个做梦的机会：畅想心中的生命世界，梦游多彩的生命世界。 珍爱生命 预防溺水 濮阳市第五中学 葛茂亭 安全教育优质课 教材分析 教法学法分析 教学过程分析 教材分析 1.教材的地位及作用 3.教学重点、难点 2.教学目标 1.教材地位及作用 本节课是《安全教育》，七年级第三单元第三章内容，据统计我国每年有1万多名中小学生在各种意外事故中死亡。其中溺水占死亡人数的60％左右，溺水已成为我国青少年意外死亡的主要原因，另外，我们刚刚修订的《中小学生守则》对中小学生预防溺水做了明确规定，所以学习本节课有着很重要的现实意义。 2.教学目标 知识与技能： 了解防溺水的有关知识，学习溺水自救与救助他人的常识，提高自身安全意识。 2.教学目标 过程与方法： 通过典型事例、小组讨论，让学生了解防溺水的安全知识，提高学生处理危急事件的能力。 2.教学目标 情感、态度和价值观： 增强学生安全意识，懂得热爱生命、关爱生命、尊重生命；为创建平安、和谐社会做出自己的贡献。 3.教学重、难点 教学重、难点： 了解防溺水有关知识；学会溺水后自救与救人的常识，懂得珍爱生命。通过学习把理论知识转变为实践能力。 教法学法分析 学法决定教法。在教学中，坚持以生为本的原则，主要采用的教学方法有： 合作探究法、生活教育法、情境启发法、比较归纳法等 教学基本流程： 导课——创设情景，激发兴趣 探究——师生参与、共同探究 教学过程分析 教学基本流程： 导课——创设情景，激发兴趣 探究——师生参与、共同探究 教学过程分析 珍爱生命 预防溺水 濮阳市第五中学 葛茂亭 安全教育优质课 中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵 1.爱党爱国爱人民。　　了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。　　上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。　　自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 2015版 《中小学生守则》 4.明礼守法讲美德。 遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。 孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合