第二单元 第五课 第一第二单元 第五课 第一框第二单元 第五课 第一框第二单元 第五课 第一框.ppt

【生活零距离】诺贝尔文学奖获得者莫言, 是我国新一辈极具活力的作家之一。30多 年来,他坚守“寻根文学”,其作品充满着 “怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。 “寻根文学”中的“根”指的是什么? 提示:社会实践是文化创新的源泉。因此,这里的“根”指的是人民群众的社会实践。 二、推动文化创新的原因及基本要求 【探究导引】 在“走基层、转作风、改文风”活动中,广大新闻工作者聚焦基层一线,推出了一批鲜活的报道,引起了社会各界的广泛关注和一致好评。 新闻战线聚焦“基层一线”的文化生活依据是什么? 提示:(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。新闻战线只有深入基层,才能在实践中获得丰富的资源,适应新情况,回答新问题,从而推动文化的创新和发展。(2)人民群众是文化创造的主体。新闻战线只有深入基层,真诚倾听群众呼声,真情关心群众疾苦,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,才能创作出真实反映群众愿望的、无愧于时代和人民的文化作品。 【要点归纳】 1.推动文化创新的原因 (1)从社会实践角度看:文化创新是社会实践发展的必然要求。实现文化创新,可以推动社会实践的发展。 (2)从文化自身角度看:创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新可以促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 2.推动文化创新的基本要求:两个必须 (1)必须树立群众观点,走群众路线。 ①依据:人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。人民群众蕴藏着无比的智慧和无穷的创造力。 ②要求: 首先,必须尊重人民群众的首创精神,坚持从群众中来、到群众中去,充分发挥广大人民群众的创新潜力。 其次,必须把最广大人民群众的根本利益作为文化创新的根本价值取向,把服务群众作为文化创新的价值目标。文化创新必须着眼于不断满足人民群众日益增长的精神文化需要,诚心诚意为人民谋利益。 (2)必须强化文化工作者的职责和使命。 中国当代文化工作者必须深刻理解人民群众对文化生活的基本要求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品,这是中国当代文化工作者的使命和职责。 【易错警示】文化工作者不是文化创造的主体 (1)实现文化创新,是当代中国文化工作者的使命和职责,并不等于文化工作者是文化创造的主体,只有人民群众才是社会实践和文化创造的主体。 (2)文化工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和总结,或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和加工,从而使文化得以保存、流传并发扬光大。 【典例训练2】(2012·山东文综)茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧,既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素,深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是　(　　) A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证 C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径 D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律 【思路点拨】选B。通过对经典剧目改编创新,得到观众喜爱,表明创新是文化富有生机与活力的重要保证,B项符合题意。A、D两项说法正确,但不符合题意。C项观点错误,社会实践是文化创新的根本途径。 【变式训练2】黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌,妇孺皆知的里巷歌谣,灯会社火之中的欢歌劲舞,是黄梅戏活泼的源头。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华,使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。这说明　(　　) ①人民群众是文化创造的主体 ②文化是人类社会特有的现象 ③文化是人们社会实践的产物 ④文化创新推动社会实践的发展 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 【思路点拨】选D。“黄梅戏源于民间歌舞”,说明人民群众是文化创造的主体,①入选;“山野村夫的劳动之歌”很明显说明文化是人类社会实践的产物,③入选;②④表述本身正确但不符合题目主旨,故选D项。 【生活零距离】山东省文化创新奖是全国 第一个由省政府设立的文化创新最高奖, 每两年评选一届,名额为30个文化创新优 秀成果,每项奖金5万元。这一奖项的设立,有利于推动山东文化事业和文化产业的创新发展。 山东省为什么要加大文化创新奖励力度? 第五课　文 化 创 新 第一框　文化创新的源泉和作用 情景导入 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：按照政企分开、政事分开原则，推动政府部门由办文化向管文化转变，推动党政部门与其所属的文化企事业单位进一步理顺关系。在呼唤文化创新的时代，文化部门应如何完成从“办”到“管”这一重大转变？ 目标定位 1.运用实例说明社会实践是文化创新的根源。(难点) 2.通过实例理解文化创新的巨