绘本阅读vs.文学阅读.ppt

圖書館利用教育 在校園 許慧貞 閱讀 vs. 圖書館利用教育 圖書館的社會學習  圖書館可以教給孩子的……  成為一位讀者 書的身體 封面、封底、書脊 書名頁 目次 序言(自序、他序) 編例 正文 附註 附錄 索引 參考書目 版權頁 因應不同年紀的閱讀文本 低年級 繪本(picture book)閱讀 中年級 橋樑書(bridge book)閱讀 高年級 文本(literature book)閱讀  選書的方向可以是 …… 經典名著 得獎好書(Caldecott Medal、信誼文學獎……) 近代名家作品(李潼、張之路、曹文軒、沈石溪……) 報章書評推介(誠品好讀、好書大家讀……) 配合學校課程(主題教學、節慶活動……) 新象繪本館年度閱讀活動分享— 繪本鬥鬧熱(2002/2003) 閱讀城堡(2004) 閱讀筆記(2005) 花蓮寶寶愛閱讀(2006) 爺爺奶奶愛閱讀(2007) 全民拼閱讀—後山的閱讀桃花源記(2008) 新象繪本館閱讀挑戰書單 閱讀活動的多元呈現 最受歡迎的書是…… 詩歌朗讀會—以碧雲莊的閱讀桃花源記為例 寫信給作者 書中人物嘉年華 圖書創作 主題式閱讀活動—以「閱讀時光」為例 策辦書展 多元的閱讀延伸寫作--從《圖書館老鼠》說起 結合語文課程主題?美麗好風光、美好家園—以《請到我的家鄉來》為例?詩的欣賞與創作—以《勇氣》為例?報導與採訪—報紙編寫?名人傳記—以《我的梵谷》、《我的加薩特》為例 結合數學課程主題?座標位置—藏寶圖的繪製 結合社會課程主題?我從哪裡來—族譜編寫 配合學校行事曆?校外教學—階梯書創作?母親節—以《媽媽最棒 爸爸最棒》為例 —媽媽的年表?畢業季節—童年拉拉書 花蓮縣花蓮市明義國民小學學校本位課程「閱讀悅讀」課程架構圖 同村協力— 共創閱讀桃花源 ! * *   大家一起來演書 角色扮演 情境故事轉劇本 大家來讀書 繪本閱讀指導 繪本延伸活動 大家來編書 文本閱讀指導 繪本創作 主題探索小書 專題研究報告書 大家來找書 橋樑書閱讀指導 圖書館利用教育 資料查詢   It takes a village.