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第三课 第一框 世界文化的多样性
课时:1课时 课型:新授课 主笔: 审核:高二备课组
班级:________ 组别:______ 姓名:_________ 学号:________
一、学习目标
1、列举中外一些主要的民族节日与文化遗产,体会其文化历史的价值
2、解释世界文化与民族文化的关系
3、列举实例,说明尊重文化多样性的意义;说明如何正确对待文化多样性
二、教学重点与难点
说明尊重文化多样性的意义;说明如何正确对待文化多样性
三、学习过程
(一)知识填空,熟悉课本
一、异彩纷呈、交相辉映
1、从___________和_____________中,人们能够深切地感受到世界文化多姿多彩的魅力。
2、______________蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和伦理道德等文化因素,是一个民族______________的长期积淀。庆祝________________是民族文化的集中展示,也是民族感情的集中表达。
3、______________是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破破坏,联合国科教文组织决定,以_______________的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。
二.世界文化与民族文化的关系
1、民族文化具有世界文化的共性:文化是世界的。由于世界各民族的__________有其共性,
有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
2、文化是民族的,各民族间经济的和_________、__________、___________等多种因素的
不同,又决定了各民族文化之间存在着___________。
3、文化是民族的,各民族文化都有自己的文化___________;文化又是世界的,各民族文
化都是____________中不可缺少的色彩。文化是世界性与民族性的统一。
三.尊重文化多样性
1、对待文化多样性的正确态度是:_____________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2、之所以要尊重文化多样性是因为:第—,尊重文化多样性是___________的内在要求;
第二,尊重文化多样性是_____________的必然要求。第三,_______________是人类社会
的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
3、承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文化,必须遵循______________原则,在文化
交流中要_____________、______________、 _________________,共同促进世界文化的繁
荣。只有在_____________的基础上,世界各国人民才能相互尊重,共同发展;只有保持世
界文化_____________,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。
(二)合作探究,理解知识
探究一:2012年中国文化遗产日主场城市活动在河南省郑州市举办。中国文化遗产日是我国文化建设的重要主题之一,旨在营造保护文化遗产的良好氛围,提高公众对文化遗产保护重要性的认识,动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产。
问题:联系本课知识,结合材料说明我国为什么要举办中国文化遗产日活动?
探究二:尊重文化多样性
中欧关系源远流长,双方都曾为人类的文明与进步作出过卓越贡献。近几年,中欧关系是国际关系中的一大亮点。温家宝访问欧洲,在回答“中欧是同在一条船上还是同在一座桥上”的问题时,温家宝回答说,中欧没有根本的利害冲突,我们共同利益广泛,又有合作的需要,在这一点上,我们是同在一条船上。但由于中欧历史、社会、文化传 统不同,因此在某些问题上有分歧,从这个意义上说,我们又同在一座桥上,一座沟通友谊、加强磋商、解决分歧的桥上。
问题1:中欧文化传统不同,说明了什么?
2、运用所学文化生活的有关知识,分析对待中欧文化传统的不同的正确态度应该是怎样的?有什么意义?
(三)自我检测,运用知识
1.春节是我国最重要的传统节日,尽管很多人在外打工,离家千里,但“千万里,一定要回到我的家”,人们忙碌了一年,总是要赶在除夕前回家与家人团聚。这说 明( )
A.民族节日是不同社会经济、政治制度的产物
B.民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志
C.民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的 集中表达
D.经济生活对传统文化产生重要
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