班主任工作艺术一演示文稿.ppt

一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条， 是泰迪写来的，上面说 汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！ 六年过去了，汤普逊老师又发现 另一张泰迪写的纸条，泰迪已经高中毕业， 成绩全班第三名， 而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师！ 四年后，汤普逊老师又收到一封信 ， 泰迪说有时候学校生活并不顺利 ， 但他仍坚持下去， 而不久的将来他将获得荣誉学位毕业！ 他再一次告诉汤普逊老师， 她仍是他这一辈子遇到最棒的老师！ 四年过去，又来了一封信。 信里面告诉汤普逊老师， 泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位， 他也不忘再说一次， 汤普逊老师还是他这一生遇到最棒的老师， 而这封信的结尾多了几个字： 「泰迪?史塔特博士。」 故事还没结束呢！你瞧！ 该年春天又来了一封信， 泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了， 泰迪解释说他的父亲几年前过世了， 他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上 属于新郎「母亲」的位置， 汤普逊老师完成了泰迪的心愿。 但你知道吗？汤普逊老师 ? 竟然戴着当年泰迪送的假钻手环， 还喷了同一瓶香水， 是泰迪母亲过世前的 最后一个圣诞节用过的香水。 他们互相拥抱， 史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师： 「汤普逊老师，谢谢你相信我， 谢谢你让我觉得自己很重要， 让我相信我有能力去改变 (make a difference)！」 汤普逊老师热泪满盈地告诉泰迪： 「泰迪，你错了！ 是你教导我、让我相信我有能力去改变， 一直到遇见你， 我才知道该怎么教书！」 遇到人生中的贵人时, 要记得好好感激, 因为他是你人生的转折点 同时, 我们也要思考如何当好 孩子生命中的贵人 十、中学生的性心理指导 两小无猜—— 异性疏远期——情感吸引期——追求爱情阶段 （11—14岁） （14—15岁） (16—18岁） 智商诚可贵情商价更高 情商的影响力是智商的九倍。情商在成功中占80%，而智商在成功中只占20%。 辛：教书是一件辛苦事儿。 教师要辛勤劳动,含辛茹苦， 品味辛酸苦辣。 芯：教师就是那根用来点灯的灯草、纱、线，燃烧了自己，照亮了别人。 欣：教师要学会带着欣羡的目光去欣赏每一位学生，要怀着喜悦的心情欣然从事教育事业，这样才可能露出欣慰的笑容。 昕：太阳将要升起的时候。学生就是早晨七、八点钟的太阳，刚刚从地平线上露出笑脸，太阳下面是巨人般的教师，高举双手托着这轮滚烫的红日。甘为人梯。 锌：人体不可缺少的元素之一。教师要在自己的日常教学中给学生补充他们成长过程中必需的营养（各种知识与技能）。 炘：热气旺盛。教师要有健康的体魄，要始终带着极大的热情投身于教育事业，诲人不倦。 新：教师要努力每天以崭新的姿态出现在学生面前，主动和学生一起探求新知识、新信息、新方法，解决新问题，培养新能力，形成创新意识。 哪一种情感让孩子泪流满面？ 如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责； 生活在敌意中，他就学会了争斗； 生活在怜悯中，他就学会了自责； 生活在恐惧中，他就学会了忧虑； 生活在讽刺中，他就学会了害羞； 生活在嫉妒中，他就学会了妒嫉； 生活在耻辱中，他就学会了负罪感； 生活在鼓励中，他就学会了自信； 生活在忍耐中，他就学会了耐心； 生活在表扬中，他就学会了感激； 生活在接受中，他就学会了爱； 生活在承认中，他就学会了使命感； 生活在分享中，他就学会了慷慨； 生活在安全中，他就学会了信任； 生活在真诚中，他就学会了平静地生活…… 为学生内心增添一抹亮色，千万不要去做反教育的演练。 一番话 十年书 班主任的自我成长： 1、用创新走出昨天的故事。 2、与书籍对话，享受阅读的精彩。 3、在反思中提升教育品质。 4、与学生对话，师生共写教育随笔。 5、与同行对话，构建网上交流平台。 6、利用教育博客，构建学习型教师队伍。 1、实践感悟 一则：就是一条教育原则： 教育成功的秘密在于尊重学生。 二感：就是教育的责任感和使命感。 三言：就是三句话： 没有不合格的学生，只有不合格的教师 。 没有教不会的学生，只有不会教的老师。 教师最大的成功与快乐是培养出值得 自己崇拜的学生 十四、在实践中感悟 在科研中提升 四通： 第一，通晓班主任工作。 第二，通晓学科教学 第三，通晓相关学科。 第四，通晓教育科研。 五心： 爱心 信心 专心 恒心 虚心 六法：就是六个教育的技巧 优良环境的感召法 虚功实做的导行法