3.总结写作.ppt

标题 正文 落款（具名和日期) 结 构 三、总结的写法 总结没有固定的写法，应该根据不同的对象、内容与目的，确定具体的写法。其结构形式基本上是由标题、正文、具名和日期三项组成。 总结的写法——标题 （一）公文式标题 1、单位名称＋时限＋内容＋文种 例：贵阳市交通技工学校2010年教学工作总结 2、时限＋内容＋文种 例：2013年财务工作总结 3、内容＋文种 例：销售工作总结 （二）新闻式标题 1、单式标题：用一句话或一两个短语概括总结主题或提出总结要回答的问题 。 例：《层层抵押承包，人人共担风险》 2、复式标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种 。 例：《探索道路上的得与失——我校两年来教育体制改革情况总结》 前言（导语）——总结的开头主要用来概述基本情况（单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等)。 主体——总结的主要部分(成绩、做法和经验，问题和教训，今后打算等方面）。 结尾——在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心 、展望前景。 正文 总结的写法——正文 总结的写法——落款 落款在正文的右下方，包括署名和写作日期。 以主要负责人的名义所做的总结，署名在标题下； 以单位或党政机关名义总结或发表的，署名可在标题下也可在文末； 若标题上出现了单位名称或负责人姓名，则可不另署名。 总结常见的形式 独体式 排列式 序数式 围绕中心，从开头到结尾，一气贯通。一般只有开头、正文、结尾三段。有的甚至不要结尾。 把要总结的问题用一、二、三、四，或第一、第二、第三、第四等顺序的形式，一个一个地分别叙述。 也称做小标题式。在开头部分概述情况，然后把主要内容分成若干段，每一段都标上小标题。小标题鲜明醒目地显示出总结的各部分主要内容和经验，使人一目了然。 未卜先知 一见便知 过后方知 重视总结的应用 “过后方知”，就是一个总结的过程，是人们在经历过一些事情后，经过反省、研究，得出一些指导性的结论。 总结的能力，具体地说就是不再犯同样错误的能力，与创新能力相对应，同样是人类进步的基本能力。 五、总结的写作要求 1、忌冗赘。材料要有选择，要有取舍，数字、举例不在多，在于说明问题 。 2、忌笼统。“一般、一定的、比较、较为、基本上、大体上、部分的”这些字眼不能乱用。 3、忌夸张。写总结要实事求是，注意推敲，用词选句的分量要恰当。 总结的写作 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(曾子) “人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”（毛泽东） “人总有实践，实践是可以总结的。人有那么多实践，总可以从总结经验入手解决些问题。”（钱学森） 学习完一门课程的时候，你会如何撰写课程学习小结呢？请看下面两篇例文。 课程小结 法律课是一堂形式多变、活泼的课。上课的形式主要以小组为主。有时自由组合、有时抽签，我们还以辩论赛、重演案例、模拟法庭等形式上课。这些多种形式的授课方式使我们每个同学都有高度的积极性，都能在愉快的课堂中真正学习到相关的法律知识，并且能有较深的印象。 总结例文1 法律课是我本学期选择的院选修课。在这一学期来的学习使我学到了许多法律上的知识，课上的每一个案例都是很好的学习教材。我们课堂上看过的案例有挂靠事件、无言的证据、电热水器漏电致人死亡、等等。 我认为法律课是我最喜欢上的一节课，因为老师总能用不同的形式授课，而且能把我们的主动性和积极性调动得很高，课堂气氛非常活跃，是唯一的一堂我最希望上的课。 我真的好希望所有的课都能像景老师的法律课一样，有愉快的课堂，而且所讲到的知识都能被学生牢牢地记住。那我们就不再会认为学习是枯燥无味的，成绩也一定会有大大地提高。 谢谢景老师让我有这么愉快的课堂！ 李XX 二OO九年六月十日 我觉得这个课程很好，以不同的形式学习法律 知识，把原本枯燥的课程上得津津有味，老师的 教学方式很受同学们的欢迎。 我的建议： 1、由学生自己准备案例，并向同学表演和 讨纶和分析整个案例； 2、组织参加一些有关犯罪、法律等方面的 展览或电影。