数字信号处理报告数字信号处报告理报告.doc

课 程 设 计 报 告 课程名称 数字信号处理 课题名称 多采样率数字信号处理在数字 语音系统中的应用 专 业 通信工程 班 级 1181班 学 号 姓 名 指导老师 彭祯 2013年 9 月 1 日  湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 数字 课 题 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 审 批 任务书下达日期 年 月日 任务完成日期 20年 月 日  一、 课程设计的性质与目的 1 二、 课程设计题目 1 2.1设计目的 1 2.2设计要求 1 2.3设计步骤 1 三、课程设计要求 2 四、 设计进度安排 2 五、 设计原理 2 5.1巴特沃斯低通滤波器的设计 2 5.1.1常用设计巴特沃斯低通滤波器指标 3 5.1.2设计巴特沃斯低通滤波器的方法如下： 4 5.2 采样定理 4 5.2.1 频混现象 4 2.2 采样定理 5 5 5.3.1抽取与内插的时域描述 5 六、 课题的功能模块的划分 7 6.1语音信号的采样录音 7 6.2对原始语音信号进行滤波器的设计 7 6.3对滤波后的信号进行采样 7 6.4对语音信号进行抽取与内插处理 7 七、 主要功能的实现 7 7.1对原始信号进行时域和频域的分析 8 7.2 对原始信号进行滤波 8 7.4对语音信号进行抽取与内插处理 10 7.5语音信号的恢复 10 八、总结 11 九、附录 12 课程设计的性质与目的 《数字信号处理》课程是通信专业的一门重要专业基础课，是信息的数字化处理、存储和应用的基础。通过该课程的课程设计实践，使学生对信号与信息的采集、处理、传输、显示、存储、分析和应用等有一个系统的掌握和理解；巩固和运用在《数字信号处理》课程中所学的理论知识和实验技能，掌握数字信号处理的基础理论和处理方法，提高分析和解决信号与信息处理相关问题的能力，为以后的工作和学习打下基础。 数字滤波器是一种用来过滤时间离散信号的数字系统，通过对抽样数据进行数学处理来达到频域滤波的目的。根据其单位冲激响应函数的时域特性可分为两类：无限冲激响应（IIR）滤波器和有限冲激响应（FIR）滤波器。 课程设计题目 题目：多采样率数字信号处理在数字语音系统中的应用 2.1设计目的 学习多采样率数字信号处理原理，采用整数因子抽取与整数因子内插来解决数字语音系统中的信号采样过程中存在的问题，并用MATLAB编程实现，加深对多采样率数字信号处理的理解。 2.2设计要求 编程实现数字语音系统中改进的发送端A/D转换方案；编程实现数字语音系统中改进的接收端D/A转换器方案；给出各个设计环节信号的时域图及频域图。 2.3设计步骤 设计模拟预滤波器，其过渡带为4≤f≤12 kHz。 以16 kHz的采样率进行语音采样。 设计数字滤波器滤掉采样后频谱在4～12 kHz的频带中发生的混叠。 按抽取因子D=2进行抽取，降低采样率，使得数据量不增加。 按内插因子I=2进行内插，将采样率提高2倍。 设计模拟恢复低通滤波器恢复的语音信号。 三、课程设计要求 1、在一周内学生须上机16小时以上，程序调试完后，须由指导老师在机器上检查运行结果，经教师认可后的源程序可通过打印机输出，并请教师在程序清单上签字。 2、课程设计报告内容和格式：设计题目，设计的详细步骤，设计过程中的结果、图形等，设计总结。 3、每组每人必须独立完成，成绩的考核按设计结果、答辩成绩及课程设计报告来综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五级分评定。 4、指导教师：彭祯 罗敬。 设计进度安排 通信工程1181: 1周周一上午，E-410,布置课程设计任务，学生上机，按任务要求进行课程设计；分组选题； 1周周二上午，E-410,学生上机，按任务要求进行课程设计；分组选题； 1周周三上午，E-410,学生上机，按任务要求进行课程设计；分组选题； 1周周四上午，E-410,学生任务完成，答辩并提交