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欢迎您来到 四年级（二）班 复习板块（二）空间与图形 平安小学：李惠芳 复习内容 线与角：①线的认识（课本16—17页）。②平移与平行（课本18—20页）。相交与垂直（课本21—23页）。旋转与角（课本24—25页）。 方向与位置：确定位置（课本80—84页） 复习目标 复习线与角、方向与位置等相关重点知识. 一、线与角 1.线的认识。①直线（ ）向两端无限延伸，＿＿端点。②线段＿＿向两端延长，有＿个端点。③射线只能向＿方向无限延长，只有＿个端点。 2.平移与平行。平移前后的两条线是互相＿＿。 3.相交与垂直。当两条直线相交成＿＿时，这两条直线互相垂直。 4.旋转与角。 ①角的分类：＿、＿、＿、＿、＿＿。 ②角的度量：“中心”“顶点”先重合，“线”“边”重合也别忘；对准另外找刻度，开口向右看内圈，开口向左看外圈。 ③画角。用三角尺画特殊数的角，用量角器画各种度数的角。 我是闯关能手 一、判断并说出理由 1、直线、线段与射线三条线比较，直线最长。（ ） 2、角的两条边越长，角越大。（ ） 3、不相交的两条直线是平行线。（ ） 4、一条射线长80厘米。（ ） 5、小于90°的角叫作锐角。（ ） 二、填空 1、90°的角叫作（ ）角，（ ）度的角叫作平角，大于0°、小于90°的角叫作（ ）角。 2、1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角。 3、在同一平面内，如果两条直线不相交，那么这两条直线一定（ ）。 4、在钟面上6点钟的时候，分针和时针所夹的角是（ ）。 5、经过两点可以画出（ ）条直线。 二、方向与位置 用数对表示物体的位置：表示位置有绝招，一组数对把位标；竖排为列横排行，列先行后不能调；一个名称一括号，逗号分隔表明了。 根据方向和距离确定物体的位置：首先要确定观测点，画出以观测点为中心的正北、正南、正西、正东四个方向的射线，再看被测物与观测物之间的线段往哪个方向偏，量出那个方向的射线与线段之间的角度，然后量出物体与观测点之间的距离，就能确定物体的具体位置了。 说一说 （1）谢亮的座位是（ ），珊珊的座位是（ ）。 （2）（1，4）表示的位置是第 （）组第（） 个，他是（ ）； （4，3）表示的位置是第 组第 个，他是（ ）。 （2，3）和（3，2）作比较。再说说（4，4）表示什么意思？ 以天安门为观测点，填一填。 ⒈长城在＿偏＿50°的方向上。 ⒉故宫在＿偏＿30°的方向上。 ⒊赵州桥在＿偏＿45°的方向上。 本课小结 想一想我们都复习了哪些内容？看看有哪些知识点你还没有掌握，问一下老师或者同学。 作业 1。一个周角=____个平角=____个直角 2．两个锐角拼起来，有可能是____角，也有可能是____角。 3．把一个钝角分成两个角，如果一个是直角，那么另一个角一定是____角。 4．经过一点可以画____条直线，经过两点可以画____条直线，经过三点，最少能画____条直线，最多能画____条直线，经过四点，最多能画____条直线。 5．两点间的所有连线中____最短，连结两点的线段的长度叫做这两点间的____。 6．钟面上__ 时整，时针和分针组成的角是平角；____时整或____时整，时针和分针组成的角是直角；2时整，时针和分针组成的角是___ 角，有___ 度。分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是__ 角。 THE END！ * 可以 无 不可以 2 1 1 平行 直角 锐角 直角 钝角 平角 周角 × × × ×