四年级信息技术上学期教案四级信息技术上学期教案四年级信息技术上学期教案四年级信息技术上学期教案.doc

[教学内容]: [教学目标]：1、 2、 3、[教学重点]: [教学难点]：[教学过程]： 教学过程 自我加减一、二、 ①朋：二月为朋，朋友。吕：二口为吕，姓氏。众：三人为众，多的意思 ②比比两个字的结构，再输入汉字三、 四、 象形：山、田、井、火、羊 指事：末、本、刃 会意：休歪、炎、森 形声：洞、桐、铜、筒2、 读谜面，输入谜底字（1）刀出鞘。（2）一人在内。（3）一只牛。（4）一加一 （5）一百减一。（6）日复一日 （7）公而忘私。 六、总结，汉字从形成到现在，至少已有四千五百年的历史了，从甲骨文起，在数千年的发展过程中，汉字形体经历了大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等演变过程，由繁到简，符号性越来越强。如今，有了电脑字处理软件，古老的汉字和五千年的中华文明，又能在世界信息海洋里奔腾。 教学反思：[教学内容]:[教学目标]：1、 2、 3、[教学重点]: [教学难点]：[教学过程]： 教学过程 自我加减一、二、 ①全拼 ②智能ABC三、 通过语间输入汉字。 电脑利用人们给它配备的“听觉器官”，自动辨别汉字语音要素，从不同的音节中找出不同的汉字，或从相同的音节中判断出不同的汉字。 活动一： 活动： 五、演示手写、语音输入 教学反思： 六、总结，汉字的输入，点阵的表示、存储，是汉字处理的基本环节。用提问，演示，动手的方式，让同学们认识到汉字，在电脑中的处理。汉字的输入，显示。 第三课 [教学内容]: [教学目标]：1、 2、 3、[教学重点]: [教学难点]：[教学过程]： 教学过程 自我加减一、二、 ①排字架组织复杂，占地广大，拣字也极费时间 ②因此汉字排字一直是印刷术中的一个难题三、 四、 拓印硬币2、 五、 纸库-切纸车间-制版车间-印刷车间-装订车间-书库 印刷厂的厂房看印刷的过程。 六、用复写纸誊写文章。 教学反思： 总结，活字印刷。是通过制活字，通过排字架拣字，排好版，排好版以后用拓印的方式进行印刷。激光扫描成像型照排系统的简称。　激光照排是将文字通过计算机分解为点阵，然后控制激光在感光底片上扫描，用曝光点的点阵组成文字和图像。 老师知识准备： 电子排版系统是怎样进行工作的呢？首先要将文件输入到电子计算机中，即借助编辑录入软件，将文字通过计算机键盘输入计算机，这个过程叫作录入。第二部是要借助于排版软件，将已录入的文字进行排版，这里将要用许多排版指令来确定整个文件的全貌，如标题的设置、字体字号的选择、尺寸大小、行间距离、另行或另页等，这个过程叫作排版。第三步是通过显示软件，在计算机屏幕上将排好版的文件显示出来，这时，编辑人员可直接对其进行校对修改。如果需要多人对此文件进行校对，也可通过打印软件，利用打印机或激光印字机将文件打印出来。第四步是将准确无误的文件，通过照排软件负责将其传送到照排控制机，最后在激光照排机上输出，形成像纸或软片。至此为止，可以说电子照排系统所担负的工作就全部完成了。下一步将通过晒版、上版、胶印等一系列印刷工艺流程将文件转化成精美的书刊或报纸。 传统的报纸图书都是用铅字印刷。因此离不开“铅”与“火”。当时先用火熔化金属铅，尔后再铸成铅字。这种工艺劳动强度大，污染环境，有碍排字工人身体健康。随着计算机技术的发展，电子激光技术逐步取代了“铅”与“火”。“华光”激光照排系统则是中国电子出版领域的先行者。　　“华光”激光照排系统的研制工作始于1974年8月。1975年5月北京大学开始研制照排系统，由王选教授等主持这项工作。1979年7月27日，在北大汉宇信息处理技术研究室的计算机房里，科研人员用自已研制的照排系统，在极短的时间内，一次成版地输出一张由各种大小字体组成、版面布局复杂的八开报纸样纸，报头是“汉字信息处理”六个大字。这是首次用激光照排机输出的中文报纸版面。这项成果，为世界上最浩繁的文字──汉字告别铅字印刷开辟了通畅大道。对实现中国新闻出版印刷领域的现代化具有重大意义。它引起当代世界印刷界的惊叹，被誉为中国印刷技术的再次革命。　　随着研究工作的不断深入，“华光”激光照排系统日臻完善， 1988年推出的华光系统，既有整批处理排版规范美观的优点，又有方便易学的长处，是国内目前唯一的具有国产化软、硬件的印刷设备，也是当今世界汉字印刷激光照排的领衔设备，在国内和世界上汉字印刷领域有着不可替代的地位。1990年全国省级以上的报纸和部分书刊已基本采用这一照排系统。到本世纪末，全国的报纸和出版社将全部实现激光照排。届时，中国的铅字印刷将成为历史文物