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谈话引入 同学们,生活中经常会发生一些事情,不管是国家大事,还是学校班级中的事情,有许多事情都值得我们去关注。电脑、网络、汽车、新农村建设、中国梦、禽流感……今天,我们的作文就是谈论生活中发生的事。让我们用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;用睿智的头脑,思考值得我们关注的事;用善良的心表达自己真实的心声;用灵动的笔记录自己的所见、所闻、所思。 活动一:学习例文,体会写法 ⒈自由读例文,思考:这篇文章主要是围绕什么话题展开叙述的? ⒉小组交流:小作者是怎样描述同学们讨论的?并尝试概括要点。 ⒊对照概括的要点,向全班汇报小组学习收获。(其他人作补充) ⒋师生归纳写法。 写法小结: 小作者是怎样描述同学们讨论的? 先用 4 个“有的”写了一组句子作概括介绍。再引用 4 个同学的发言,具体描述了同学们讨论时涉及的话题,最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条理。有详有略,内容具体。 在写作时,要塑造多样性的人物,从不同的角度写材料。不同的材料,用不同的写法,这样会使文章内容更丰富多彩。 活动二:谈论话题,个性表达 小组商讨从下面提供的话题中选择一个,其他人再围绕该话题发表意见。 并把交流的经过记录下来。 1.垃圾满地怎么办 2.成绩不好该请家教吗 3.家长能不能看学生的日记 4.如何遵守交通安全 5.节约在我身边 6.禽流感 H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。 H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状,至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性,上海2名患者抢救无效死亡,安徽滁州1名患者正在南京抢救中。 截至2013年4月10日,中国内地人感染H7N9禽流感病例数上升为31例,其中9人死亡。 活动三:讨论交流,整理对话 如果将刚刚的讨论整理成一篇文章,你想定下什么题目? 回忆、整理刚刚组内同学的对话。 活动四:根据要求,写作初稿 学生根据自己组的讨论,定题目,自行拟稿成篇。 【提示】我们必须写清楚 “值得关注的事情”。在刚才小组讨论中有选择地记录下具有代表性的观点,注意写好人物对话,最后提炼出一个鲜明积极的主题。 (可参照后附例文) 敲响交通安全警钟 最近一段时间,接连发生了几起事故:一位无视红灯横穿马路的六年级同学,被从右面驶来小车撞个正着,严重受伤;一位在放学路上骑着车东游西荡的小学生,撞上一辆迎面而来的重型卡车,被送入医院抢救;两个骑车回家的小学生,在路上互相追逐,碰在了一起,一个肋骨骨折,一个脸上擦破了一大块皮,血流满面……一时间,交通安全问题成了同学们讨论的热门话题。李老师组织了一次专题班会,请同学们就如何加强交通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。 讨论会开始了,同学们都争先恐后地发表自己的见解。 李明说:“天气越来越热了,许多人为了防晒戴了帽子,但出门风大,经常一手捂帽子,一手骑车,怎能不出问题呢?我认为要戴哪些有系带的帽子,风再大也不会刮飞,这样双手就可以牢牢把住龙头了。” “同学们骑车、步行时一定要遵守交通规则,切不可随意横穿马路。我们班有些男生爱耍酷,双手不扶车把骑车,以后可一定得注意了。”林健忧心忡忡地说。 王老师听了,点了点头说:“是啊,这种情况在咱们班一定得禁止,请同学们互相监督啊!” 这时,我清了清喉咙说:“做出租车可别忘了从右边门下车,下车前还得向后看看有没有行人和车辆。” 我话音刚落,王云鹏就迫不及待地站起来说:“我们国家规定只有满12周岁才能骑自行车,可是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的孩子骑车,这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议,让家长、同学们都认识到这个问题。” “对,这个办法好。”同学们异口同声的说。 王老师微笑着看着我们,说:“心动不如行动,这个双休日,把你们的想法写个倡议书,贴在学校门口。希望通过你们的努力,学生的交通安全事故从此消失!” 记一次班级讨论会?? 新学期开始了,教室原本“帅气”的面容被纸屑、垃圾点缀得“奇丑无比”,面对乱丢垃圾的行为,宋老师在班上举行了一次讨论会,让同学们以“保持环境卫生”为话题,发表一下自己的“锦囊妙计”。 讨论会开始了,有的同学提出个人环保的办法,有的同学提出了计票的方法,还有的同学提出选组干部…… 陈世骐同学说:“我们应该在每一个四人小组中选出一个组劳动委员,让他来负责周边的环境卫生。” 王陈婧同学说:“接着陈世骐同学的话说,该让每个小组劳动委员为组成员们计分,
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