四年级语文上册第五单元共享案四年级语文上册第五单元共享教案四年级语文上册第五单元共享教案四年级语文上册第五单元共享教案.doc

教学内容 17 小草之歌（第一课时） 教学目标 1、学习生字新词。 2、正确流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的语言美。 3、初读课文，了解课文脉络。 教学重点 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。 教学难点 品读诗歌，感悟小草无私奉献的品质，指导学生朗读，体会诗歌的意境和蕴含的思想感情。 教具准备 录音机 课时划分 2课时 教学过程 二次备课 一、激趣导入新课。 导语：我国古代诗人白居易写过一首关于小草的诗，你们记得是什么吗？ 1、指名背诵古诗《草》。 2、回忆《草》的诗意及诗人表达的情感。 3、板书课题，解题。 【设计意图：以古诗导入新课，渲染课堂气氛，引起学生的情感共鸣，让学生迅速进入学习状态。】 二、学习生字新词。 1、检查学生自学情况。 ①指名拼读生字新词。 ②识记字形，释词意。 2、学生自由读文，圈画出文中出现的生字新词。 【设计意图：培养学生自主识字的能力，从而养成良好的学习习惯，使学生学得扎实学得更有效。】 三、初读课文，了解课文脉络。 1、学生自由读文，找出自己喜欢的部分多读几遍。 2、听录音。 3、指名串读课文。 4、齐读课文： 思考：诗歌共有几节？共分几部分？每部分各讲了小草的什么？ 5、生汇报。 第一部分（1-3）小草对大自然的索取少，奉献多。 第二部分（4-6）小草对环境保护有很大贡献。 第三部分（7）小草生命力旺盛、顽强。 【设计意图：学生对诗歌已有接触，初步掌握了一定的学习模式，让学生有自主学习的空间，用已有的模式进行学习。】 四、布置作业。 1、熟读诗歌，感受诗歌的韵律美。 2、把好词积累到“词语花篮”。 板书设计： 17、小草之歌 第一部分（1-3）小草对大自然的索取少，奉献多。 第二部分（4-6）小草对环境保护有很大贡献。 第三部分（7）小草生命力旺盛、顽强。 第一课时作业设计 一、读拼音写词语。 fèng xiàn shān qiū jì jiào jiāo qiào quē snǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。 奉（ ） 兵（ ） 胞（ ） 娇（ ） 辽（ ） 秦（ ） 丘（ ） 抱（ ） 骄（ ） 疗（ ） 二 次 作 业 设 计 教 学 反 思 上课时间： 检查人： 教导处检查时间： 教学内容 17 小草之歌（第二课时） 教学目标 1、引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献的精神，从而进一步感受诗歌的语言美、韵律美。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 教学重点 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。 教学难点 品读诗歌，感悟小草无私奉献的品质，指导学生朗读，体会诗歌的意境和蕴含的思想感情。 教具准备 录音机 课时划分 2课时 教学过程 二次备课 一、复习旧知，导入新课 1、复习生字新词。 2、诗歌从哪儿方面赞美了小草？ 二、品析诗歌，体会诗歌的语言美、韵律美 1、学习第一部分（第1-3小节） ㈠课件：小草图 ㈡课件出示学习要求： ①自由默读课文第一部分。 ②用“——”画出小草对自己的评价的词语。 【设计意图：让学生边读边画，培养学生动手、动口、动脑的能力，这也是一种自主学习的方法，在学习中应该培养这样的良好习惯。】 ㈢学生根据要求学习课文。 ㈣学生汇报交流。 ①小草是如何自我评价的？（渺小、微不足道、索取少） ②小草又是怎样做的？用～～画出词句。 ㈤指导朗读。（引导学生读出小草十分自豪的语气。） 【设计意图：让学生从读中悟，悟中读，读出诗歌的意韵，感受诗歌的意境，这样学生不仅理解到诗歌的语言表达美。】 2、学习第二部分（第4-6小节） 思考：小草索取少，可奉献多，它为我们人类都做了些什么呢？ ㈠课件出示要求：①分小组自学第三部分。 ②第二部分主要从哪儿个方面赞美了小草？ ③把自己喜欢的小节在小组内交流，并说说为什么喜欢？ 【设计意图：充分发挥学生的自主学习的能力。】 ㈡学生根据要求展开讨论交流。 ㈢学生汇报交流。 ①小草为人类做了哪些贡献？（防洪、固沙、美化） ②品析这一部分的写作方法。（拟人、排比） ③指名交流