苏教版三年级劳动与技术下册册教案苏教版三年级劳动与技术下册全册教案苏教版三年级劳动与技术下册全册教案苏教版三年级劳动与技术下册全册教案.doc

三年级（下册）劳动与技术教案 第一课 《课 程 表》 第二课 《排 气 扇》 第三课 《小鸟的家》 第四课 《立　纸　花》 第五课 《漂亮的礼品包装盒》 第六课 《纸盒造型》 第七课 《磁悬浮列车》 第八课 《面具》 第九课 《小熊帽饰》 第一课 《课 程 表》 一、教学要求： 在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。 二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。 三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 四、教学时间：1 课时。 五、教学过程： 一、激趣导入。 教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。 二、制作“课程表”。 1、展示“课程表”作品。 2、明确制作步骤。 （1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。 （2）将课程表粘贴在外壳里面。 （3）粘贴好外壳，完成。 3、学生小组内自行研究制作中的难点。 （1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？ ４、全班交流反馈。 三、作品展示。 比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己制作中的体会。 四、延伸 同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。 介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。 想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。 第二课 《排 气 扇》 一、教学目标：了解该制作件的结构和组合方式 二、教学重点、难点：了解该制作件的结构和组合方式 三、课时安排：一课时 四、课前准备： 1、教师准备：事先做好一个排气扇、纸风车，做展示用，录音机 2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、材料 五、教学过程： 一、激趣导入 1、展示“纸风车” 提问：是什么使风车转动的呢？风车可以帮助人们干什么？ 2展示各种风车的图片 提问：风车与电风扇有什么区别？ 3出示、说明“排气扇”成品。 二、制作排气扇 1、讲解制作步骤 1) 剪下各部件 2) 划线后切刻 3) 粘合 4) 将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入 5) 粘上箱盖。 制作难点： （1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全； （2）了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。 2、玩“排气扇”，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。 三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语 第三课 《小鸟的家》 一、教学要求： 在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。 二、教学准备：“小鸟的家”示范作品。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 三、教学时间：1课时 四、教学过程： 一、激发兴趣 小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。 导入课题。 二、复习几种制作符号： 山线、谷线、剪切线、粘贴面 三、制作过程 1、学生观察，理出操作顺序。 2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。 3、树叶的设计、选择及怎样摆放。 启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。 学生操作，师行间巡视，及时指导。 四、全班评比、展览 1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。 2、全班范围内评比。 五、小结 第四课 《立　纸　花》 一、教学目标： 1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。 2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。 3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。 二、教学重、难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。 三、教学准备： 1.??? 教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。 2.??? 学生准备：美工刀、直尺、胶水。 四、教学设计： （一）了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。） 你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。 （展示立纸花作品） （二）制作立纸花 1.?制作立纸花的一个单元部件。 立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？ 小组讨论，并强调提示注意安全。 制作步骤：切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠 2