苏教版五年级下册劳动与技术案(适合江苏省)苏教版五年级下册劳动与技术教案(适合江苏省)苏教版五年级下册劳动与技术教案(适合江苏省)苏教版五年级下册劳动与技术教案(适合江苏省).doc

教学内容 编船蓝 教时数 1 教学目标 1、知识能力目标：巩固挑压编织技法 学习小船篮的编制方法 编成小船篮 2、过程与方法目标：在编船篮的过程中 培养严谨、踏实的作风和互助合作精神 在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣 3、情感价值目标： 启发学生设计创新 提高审美情趣 教学准备 制作小船篮的材料 教 学 过 程 二次备课 及设计理念 一、激发兴趣 导入新课 引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？ 二、学习编船篮 1．带着下列问题观看教学录像 2．小组讨论： ⑴编船篮需要的材料、工具有哪些？ ⑵从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和不同之处？ ⑶自学教材图示 编船篮的编制步骤有哪些？ 3．动手操作（教师巡视指导） 三、思维拓展 （1） 如果经、纬线的长度不一样 船篮会是什么样子？ （2） 如果经、纬线的根数不一样多 船篮又是什么样？ （3） 设法装饰一下编好的船篮 使它更好看、更能派上用场 四、学习评价 教 学 反 思 教学内容 动物书签 教时数 1 教学目标 1、学习小辫编织的方法 用小辫编织法编织一只活泼的小鹿 2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物 3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯 教学准备 编小鹿的手工材料 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、运用电教手段教学五股辫的编织方法 1、学习编小鹿 2、编织材料的处理 3、发挥小先生的作用 让先完成的小学生当小先生 帮助其他同学一起取得成功 二、设计创新 开展课外活动 学习评价 三 及时评价 加强学习反馈（约8分钟）； 1、请同学自我推荐的作品 2、小组评选：色彩最好看的 做工最细致的 外形最美观的作品送给哪扎 3、（课件：哪扎感谢大家 并表示下次想请小老师来教） 师：那你可还要有新的本领哦！ 四、拓展延伸 促使学习迁移 学生：欣赏课本上别的中国结 教 学 反 思 教学内容 编网带 教时数 1 教学目标 小网袋成品 编织示意图或投影片 广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具 教学准备 编织网带的材料 教 学 过 程 二次备课及设计理念 （一） 展示提问 导入课题 1、展示小网袋作品 2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法） 3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备） （二） 演示讲解 动手操作 1、学生自学图示 了解编织过程 提出疑难问题 小组讨论 2、借助投影或实物演示一步步讨论 明确编织过程： 3、思考尝试：你可以改变程序 或用不同的方法完成编织 如： 4、学生动手操作 教师巡回指导 （三） 总结评比 1、依据教材中的评比标准 自评、互评 填上☆ 2、请得☆多的同学展示他们编织的网袋 大家议一议这些网袋好在哪里 并请他们说说编网袋的收获、体会 （四） 拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？ 2、课余收集一些不同质地的线绳 根据需要编结不同式样的网袋 教 学 反 思 教学内容 中国结---鞭炮结 教时数 1 教学目标 1、教师利用学生已掌握的编结方法 教会学生如何编鞭炮结 2、在教学过程中 引导学生动手、动脑 分析出编结方法 并找出编结规律 3、指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型 从而开拓学生的创新思维和创造潜能 提高学生手脑并用的能力 教学准备 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、展示介绍 激发兴趣 导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等） 2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结的由来、特点及其用途 激发学生对中国结的浓厚兴趣 导入新课 （检查材料、工具的准备） 二、自学讨论 讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？ 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看 提出你觉得困难的地方 在小组里议一议 3、讲解并演示重点、难点 三、学生动手操作 教师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐） 小组内同学间互教互学；教师巡视指导 及时发现问题 启发、鼓励学生互助合作 想办法解决难题 四、评价拓展 小组自评、互评各人编的单个鞭炮 根据评价结果填上☆ 展示评价各小组的一串鞭炮 颁发团体优胜奖 教 学 反 思 教学内容 中国结---吉祥结 教时数 1 教学目标 认知领域：