《草虫的村落》ppt课件.ppt

1、知识准备 走近甲虫 自主学习 1.自学目标：（学习想高效、目标不可少） （1）我会写本文生字，理解重点词语意思。 （2）有感情地朗读课文，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 　　1.从文中找出一句话来概括文章的主要内容。 　　我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 你在草虫的村落里看见了什么？ 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活…… 1、知识准备： 学法导读：学习本篇课文时，要先梳理课文层次，分清两个场景和活跃在两个场景的多个角色的不同表现，从整体上把握好课文内容。细读课文时，要抓住虫子们的活动情况，感受作者神游在这个想象世界中所透出来的热爱自然的美好情怀。 自学目标 （1）理解文章新奇的构思，随作者进行一次奇异的游历，感受作者的心境。 （3）体会作者是如何进行观察，如何通过联想和想象表达独特的感受的。 丰富的想象 　　空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。 　　　这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。 5.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 　 “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 这一句表现作者对草虫的村落的 ，一句“ ”更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。 作者对大自然、对小生命的喜爱之情。 写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受哦。 * 3.草虫的村落 第一课时 “草虫”，栖息在草丛中的虫子。“村落”就是村庄，原本是人居住的地方。 mì 静谧 xiàng 小巷 qiào 俏丽 dòu 逗笑 páng 庞然大物 hōng kǎo 烘 烤 yùn 音韵 qín miǎn 勤 勉 wěn 亲吻 静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游 词语积累 二、合作探究 （三个臭皮匠，顶个诸葛亮） 3.草虫的村落 第二课时 我想它一定是游侠吧！ 　　一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。 将迷路的小虫想象成 ，新颖奇特，可见作者是带着 的目光看小虫的。（ ）一词写出了小虫坚强不屈，无视困难；（ ）说明小虫一直在左冲右撞，寻找出路； （ ）说明小虫 经过一番努力， 开辟了一条道路。 突出了它游侠一般的气质。 游侠 欣赏 傲然 不断 终于 1. 　2.那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃”等词语可见小虫们亲人间的思念及 的喜悦之情。 相见 想象：它们在倾诉些什么呢？ 　3.大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。 把 比作 （花色斑斓的小圆虫） （南国的的少女）。 　　比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的 气息。 生活 黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什么呢？ 　　4“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。” 　　　一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。 　　 　　甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。 　6.现在它们归来了，