生态食物链.ppt

食物链和食物网 五（5）班 志存高远小组 让我们先简单了解一下食物链吧！ 食物链这个词是英国动物学家埃尔顿于1927年首次提出的，他是受到中国俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的启发。食物链包括几种类型：捕食性、寄生性、腐生性、碎食性等，如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头海雕之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为DDT逐步在它体内积累，导致生下的蛋是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。 让我们先简单了解一下食物链吧！ 食物链是一种食物路径，它联系著群落中的不同物种。食物链中的 能量和营养素在不同生物间传递著。食物链很少包括六个以上的物种， 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些。生态系统中的生物虽然种类繁多，但根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者和分解者三类。 知识大抢答 好了，现在我们现在也对食物链有所了解。那么就到抢答的环节了。 知识大抢答 1，有谁能说出三个环环相扣的食物链呢？（如：水草-小鱼-翠鸟）请3位同学回答。 知识大抢答 2，在你身边，还有什么可留意的食物链呢？请2位同学回答。 3，如果给你一次做动物机会，你最想做什么动物？是强是弱？为什么？请4同学回答。 知识大抢答 4，如果给你一次做动物机会，你想做强者，还是弱者？请3同学回答。 5，你觉得食物链有什么用？请3位同学回答。 知识普及课堂 经过了一轮激烈的抢答，就到知识普及课堂环节了。这是我们要学习的内容了 知识普及课堂 谁被谁吃 田野里的食物网 知识普及课堂 我们首先学习： 谁被谁吃 问题1：谁是生产者，谁是消费者？ 答:是 “消费者与生产者或下级消费者” 间吃与被吃的关系 。 谁被谁吃 食物是动物生存最重要的需求之一。 我们在一簇花丛中发现了下面这些生物，讨论一下，这里的小动物们吃什么？它们有什么样的食物关系？按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。 答案： 1. 2. 3. 小鸟 瓢虫 蚜虫 蔷薇 问题二：我们还能找出几条在蔷薇花丛中的食物链？ 知识普及课堂 我们接着学习: 田野里的食物网 田野里有很多的生物，这些生物间存在着复杂的食物关系。找一找，我们能发现它们中的那些食物关系？试用箭头来表示出他们之间的关系。 * * 小鸟 蚯蚓 落叶 小鸟 瓢虫 蚜虫 小草 *