【全优设计】2017版高三语文一轮复习 第4部分 高考作文梯级学案 专题一 基础等级突破 4 巧饰凤头有七招课件.ppt

专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 本案目标 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -*- 巩固演练 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -*- 专题一 学案4　巧饰凤头有七招 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -*- * 学案4　巧饰凤头有七招 -*- 1.了解文章开头的重要性。　　 2.掌握作文开头的方法技巧。 -*- (2015·江苏卷)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界…… 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。 -*- 庄子的智慧 江苏考生 推开庄子的门,他不在。 本想与他交谈,可惜,他不在。我漫步于草庐旁,落叶已积了八层。他真的在这里住过吗?还是让他的智慧随着自己的身影飘走了? “不,我可以证明他在这儿住过。”循声望去,原来是池中探出头的鱼。“我是他笔下快乐的鱼,他从未想过自己是怎么知道惠施是快乐的,但他却知道我是快乐的。他现在的确不在这儿,但是你可以在任何地方找到他。他可能在清风中与你交谈;也可能在这碧波里映出你的真实,你的心灵;他多半融入了你的心中。”鱼摇动着尾巴,游远了。我站起身来,这可以照透人之心灵的碧波,不就是庄子的智慧吗? -*- 不知何时,肩上停了一只蝴蝶。“他带走的是我,留下的却是他。我们在梦中飞舞,在花间大笑,我们让后人疑惑已久,可我们却感知着对方。他对这俗世累了、倦了,所以他为他妻子的解脱而开心。他无时无刻不在微笑,也无时无刻不在思考。他让生命的每一刻都如我翅膀上的花纹一样美艳。他选择了我,让自身也升华得如此美丽。”蝴蝶扑闪着翅膀,飞入花间。我闭上眼,这直透心房的花香不也是庄子的智慧吗? “你是官吏?”脚边爬来了一只老龟。“不,不是,和你一样不是。”我俯下身子。“好得很,清爽得很,庄子曾以我为喻,拒绝相位。其实,这泥土并不脏,曳尾于其中真的是世间最快活的事儿。有人曾问我带着这么重的壳行走累吗?殊不知,我早就把壳视为自己的血与肉,又怎会觉得累呢?就像有人问庄子读那么多书累吗?在自然中行走累吗?书与自然早已是他的血与骨,何谈受累呢?”龟转过身,爬向淤泥深处。我直起腰来,原来这淤泥中也蕴藏着庄子的智慧呢…… -*- 庄子生于乱世,在世间唱着属于他自己的狂想曲。他赞叹自然的伟大与人的渺小。并不是我们离庄子的智慧太远,而是尘世的尘埃遮住了我们的心扉,困住了我们的脚步。自然是伟大的,人类是渺小的,但当二者合为一体时,人的渺小也就不可见了。这才是庄子智慧的根本吗? 我不禁嘲笑自己的浅陋,竟在这里等庄子回来。我应当去大自然,应当去世界上的每一角,去寻找,去拾起他遗留的智慧。 【品悟】 ? -*- 【品悟提示】 《庄子的智慧》是一篇哲理性散文,作者以叙带议,精选了三个小生命:鱼、蝶、龟。这三个小生命皆与庄子老先生休戚相关、灵犀互启,而且视点有异,富于变化,将人生智慧的哲理说活了。除作者巧妙的构思和充满睿智的叙述性语言外,这篇作文的开头更值得一提。“推开庄子的门,他不在”一句,独立成段,巧设悬念,时穿千载,引人遐思,让人揣想。“他不在”,他会在哪里?为何不在?第二段再一次申述“他不在”,遗憾之情,溢于言表。“我漫步于草庐旁,落叶已积了八层”,精简的景物描写,恰到好处地渲染了庄子起居的环境,为下文鱼、蝶、龟出面阐释庄子的智慧作好了铺垫。 -*- 1.高考优秀作文在开头上具有怎样的特点与要求? 高考优秀作文的开头大都具有短、雅、快的特点:快速入题,开篇切题,文字简约,新颖别致,文采斐然。因此,好的考场作文开头一般有3个方面的要求:一是要快速引出主题;二是要语言凝练,短小精悍,力争控制在3行左右;三是要有文采,有意蕴,让阅卷老师瞬间知道你文采斐然,不同一般。 -*- 2.为什么要高度重视考场作文的开头? 开头的重要性体现在三个方面: ①所处地位——阅卷老师最先入目的所在,要抓住阅卷老师的目光; ②功能——起定向、定调作用; ③结构——它是文章的重要组成部分。 因此,不能把“开头”看作单纯的技巧问题,也不能将它与正文部分割裂开来。开头写好了,接着往下写就会顺手了。 从阅卷老师的直觉看,文章的开头写得好,说明考生思维敏捷,有丰厚的文学积淀或深刻的见识;开头写得