【人教版高中政治学习】高中政治经典课件：必修4 6.1《人的认识从何而来》.ppt

实践是认识的来源 近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。 竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。 ——苏轼 名言评析: 动动脑 ： 感悟道理 1.在这次实验中，记者是如何知道哪些液体能有效防护镜面起雾？这体现了什么哲学道理？ 2.网友们的观点是通过什么来检验的？为什么认识只能而且必须通过它来检验？从中得出什么道理？ 3.人们为什么要研究防雾液体？虽然洗洁精、肥皂液有防雾效果， 但仍出现了专门的防雾眼镜，此眼镜是运用电磁铁原理设计，新型防雾眼镜的出现，说明了什么哲学道理？ 4.从实践中获得的防雾小常识，对我们日常生活中解决问题有什么意义？ 实践是认识的来源 实践是检验认识的真理性的唯一标准 2.实践是检验认识的真理性的唯一标准 （1）为什么？ 主观认识 客观事物 实践是主观见之于 客观的活动 （2） 如何 检验 客观 事物 实践结果 认识 指导 实践 改造 符合 正确 不符合 不正确 动动脑 ： 感悟道理 1.在这次实验中，记者是如何知道哪些液体能有效防护镜面起雾？这体现了什么哲学道理？ 2.网友们的观点是通过什么来检验的？为什么认识只能而且必须通过它来检验？从中得出什么道理？ 3. 虽然洗洁精、肥皂液有防雾效果， 但仍出现了专门的防雾眼镜，此眼镜是运用电磁铁原理设计，新型防雾眼镜的出现，说明了什么哲学道理？ 4.人们为什么要研究防雾液体？从实践中获得的防雾小常识，对我们日常生活中解决问题有什么意义？ 实践是认识的来源 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识发展动力 （2）实践是认识发展的动力 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 促进 促进 3.实践是认识发展的动力 2015 * * * * 一、人的认识从何而来 关注生活 感悟哲学 9月6日，我们学校举行初中部教学大楼开工仪式 。 一、 人的认识从何而来 第六课 求索真理的历程 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——实践 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何？ 自主探究：明确学习目标 探究一：独立思考 1.是谁在从事活动？ 2.校园建设活动对象是什么？活动有没有引起对象发生改变？ 3.这个活动是单纯的主观意识的活动吗？ ——人们改造客观世界的物质性活动。 人类活动 认识世界 改造世界 客观世界 主观世界 自然界 人类社会 实践 实践其实就是人们去改造自然和社会的物质性的活动。 认识世界 认识世界 1. 实践的含义 主体 对象 性质 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 两层基本的含义 A.凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象（不是主观世界）的物质性活动。 B.实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 结论：实践是主观见之于客观的活动 区别于其它动物的本能活动。 不是纯主观的思维活动、认识活动，如学习、思考、修行、辩论 、订计划等 注意 ②实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动，如学习、思考、修行、辩论 、订计划等。 ①实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。 1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生学习活动 3、西气东输工程 4、提高城乡居民的社会保障水平 5、航天专家研制“神舟十号” 下列活动中哪些是实践活动 并说明理由。 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 实践活动的三种基本形式 （最基本的） 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 战士打仗 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 营业员售货 科学工作者搞实验 嫦娥五号“探路者”返回航天五院 交接仪式举行 “嫦娥”数据 进入分析阶段 10月24日，再入返回飞行试验器在西昌发射场成功发射。28日凌晨3时许到达距离月面1.2万公里的近月点。11月1日6点42分，再入返回飞行试验器返回器在内蒙古的四子王旗预定区域顺利着陆，标志着我国探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功。 在开舱仪式上，国防科工局局长、国家航天局局长、探月工程总指挥许达哲向探月工程三期再入返回飞行试验任务全体参研参试人员表示祝贺，他表示，再入返回飞行试验任务实现了“准时发射、精确入轨、可靠飞行、精准回收”，堪称完美，全面实现了试验任务的预期目的