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记得原来看过张爱玲的一段话,原文给忘了,但大致意思是说,她面前有一段路,已经走过这段路的姑娘提着沾满泥泞的鞋子气喘吁吁地劝她不要走,但那时年轻气盛的她哪里听的了别人的劝告,执拗的要走。当她伤痕累累的走过这段路时,看到又有个年轻的姑娘要走,她同样报以劝告,但这位姑娘一如曾经的她,也听不了别人的劝告。她感慨道有些人生的路即便最后把我们伤的很深,但我们依旧不后悔去走这条路。就像小马过河,不去试试怎么会知道水深水浅,别人说的也只是他们的经验。所以当我写下这些文字时并没有劝诫的意思,现在的我感谢那些时光,每天三点一线,心里干干净净,不会为世俗生活烦扰,只为了心中的伊人去奋斗。 当然我们知道,同济今年的试题变化挺大的,9月十几号同济大学官网上考试大纲出来,大家一片哗然,心里更是焦急万分。变化的不仅是参考书目,还有考试科目。比如原来的阅读与写作是每个方向必考的,而专业课二:文艺学会考文学理论(童南两本),现当代会考现当代文学史(钱洪两本),古代考古代文学史等。变化后无论你考什么方向都要考文学语言综合,另加一门批评与写作。一方面书多了,一方面前面并没有标杆甚或经验,心里如竹篮打水——七上八下。心里纠结的程度可想而知,别人也劝过,自己也曾想过换学校。但就如所谓伊人,在水一方。喜欢就是喜欢了,你不去试怎么会知道,大不了明年二战。 考完英语那天心里凉到极点,打开专业课试卷的一瞬间心更是绝望。还好,我抗打击能力比较强,就这样脸皮厚的坚持到最后。本来想着会有考得好的研友分享,今天无意间上网搜了下,没找到。想起去年我找真题,找资料的无助,明白这条路特别是对于我们毫无经验者更是困难。当然,我能找到的也是九牛一毛,不敢冒昧;也希望更多地研友分享。 2014同济中文系《文学与语言综合》 简答(10*6) 谈谈古代山水田园诗的发展历程及代表人物 谈谈学者散文的定义,试举当代写作学者散文的优秀作家、作品 试阐述后朦胧诗或90年代诗人群的特点并谈谈你对它的看法 试举一位作家作品分析19世纪批判现实主义的艺术特点 试举三位现代文学史上乡土小说的代表作家、代表作品及艺术特点 鲁迅散文的艺术特点 简答是九选六,考场时间紧,不好意思,我只大概记住六个。 论述(30*3) 为什么江西诗派选择宗杜,不选择宗李?…… 鲁迅先生的作品逐渐退出中学语文课本,你怎么看待这件事? 莫言获得诺贝尔文学奖,是否代表中国当代文学已经达到世界水平 ? 你如何看待经典?经典是否有存在的必要? 论述是六选三,我只选了后三个,其他的也只是记住第一个,欢迎研友补充。 记忆也存在偏差,也欢迎纠错改正。 2014同济中文系《批评与写作》 一篇文章,A4纸大约三页。 《老人与狗》 根据文本分析这部作品的艺术特点,3000字左右。 无作者,无文本背景介绍。 下面是我搜集到的原来的学姐学长写的回忆版的真题,也一起贴出来。感谢他们! 2013同济中文系《阅读与写作》 请默写出一首古诗或古词,并写不少于千字的赏析(35分)给了一段罗兰·巴特论述戏剧、电影与色情的关系文章节选(500字左右),请从中选出关键词,并谈谈对关键词和全文的理解。(35分)请从古今中外的散文家中任选一位做出推荐(35分)给出歌德《浮士德》中的一段节选(200字左右),内容说一个小孩是浮士德与海伦之子,在嬉戏中消失在石缝中,请续写。(诗歌、戏剧、小说、散文均可,字数不限)(45分)2013《现当代文学一、1、什么是“言文合一”? 2什么是“十七年文学”? 3写出鲁迅七部小说、散文或杂文题。 二、1、海派与京派论争的大致过程,以及其历史文化内涵,并分析它对当代文学与文化的影响。 2、洪子城的《朦胧诗新选》中的序言,谈谈这段话包含的文学史内容。(大致是讲随着社会的商业化程度的提高,人们的政治热情降低。然后谈到“新”诗潮的后继者与朦胧诗不一样,80年代中期兴起“纯诗”、“纯文学”。) 三、论述 1谈谈文艺与政治的关系 2重写文学史是上个世纪末学者提出的,今天怎么重写文学史?一、名词解释(6*5=30) 风雅颂、古诗十九首、建安风骨、临川四梦、谴责小说 二、简答题 1、结合作品论杜甫“沉郁顿挫”的诗风和“尽得古今之体势” 2、结合作品论周邦彦词作特色和词史的地位。 三、论述题 1、司马懿《史记》被哪位学者在什么著作里赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”?谈谈你对这句话的看法。 2、简述《桃花扇》“借离合之情,写兴亡之感” 四、赏析 默写《诗经》中的一篇诗歌,并以此为主题写一篇赏析。 要求: 1)有总结性的题目; 2)分内容、表现手法和意境三个角度; 3)不少于400字一、名词解释(3*10=30) 意境、 古文运动、 汤沈之争 二、简答题(四选二,2*30=60) 1.简论中国古代文学批评史里关

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