外国诗两篇(九年级上册第四)外国诗两篇(九年级上册第四课)外国诗两篇(九年级上册第四课)外国诗两篇(九年级上册第四课).ppt

九年级上册第四课 制作 上蔡四中 刘二龙 学习目标 1．理解诗歌内容，把握匠心构思 2．有感情地朗读诗歌，感受诗歌形象，体会诗歌中蕴含的感情 3．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美 约翰?济慈（１７９５～１８２１），英国浪漫主义诗人。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。１８１６年发表处女作《哦，孤独》。１８１７年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝去了》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，诗中有画，色彩感和立体感强，具有一种永恒的美，一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光，洋溢着进步的自由精神和人类的崇高理想。他主张诗人以“美的梦幻”“自由的想像”进行创作，表现“永恒的美的世界”。他的诗对英国维多利亚时代的诗人、后来的唯美派诗人以及２０世纪的意象派诗人都有很大影响。诗人２５岁宏才初展时，就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。” 朗诵 蝈蝈与蛐蛐 济慈 大地的诗歌/从来/不会死亡： 蝈蝈当/所有的鸟儿/因骄阳而昏晕， 隐藏在/阴凉的林中，就有/一种声音 在/新割的草地/周围的树篱上/飘荡 那就是/蝈蝈的乐音啊!它争先 沉醉于/盛夏的豪华，它从未感到/ 自己的喜悦消逝，一旦/唱得疲劳了， 便舒适地栖息在/可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，从来没有停息： 在/寂寞的冬天/夜晚，当/严霜凝成/ 一片宁静，从/炉边就弹起了/ 蛐蛐的歌儿，在/逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到/那声音 仿佛就是蝈蝈/在草茸茸的山上鸣叫。 谢尔盖?亚历山德罗维奇?叶赛宁（１８９５～１９２５），俄罗斯诗人。出身于农民家庭，教会师范学校毕业后，在莫斯科当店员和印刷厂校对员。１９１６年在白俄军队服役，１９１７年二月革命后离开军队，加入左翼社会革命党人的战斗队。早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。十月革命后的部分诗作，试图反映新的革命生活，但仍留恋革命前农村的田园生活，钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的极度矛盾，陷于痛苦而不能自拔，最后在精神忧郁中自杀。 夜 夜 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。  夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。  夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。  明月撒下它的光辉。 给周围的一切披上银装。  大河银星万点， 小溪银波微漾。  浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。  夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。  明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 自主学习 1．给加粗字注音。 栖息（ ） 草茸茸（ ） 阴（ ）凉 荡漾（ ） 喧响（ ） 2．（1）济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。 （2）叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______ 的景色。 3. 朗读诗歌体会情感 qī róng yīn yàng xuān 英国 《诗歌》 俄罗斯 农村大自然 合作探究（一） 朗读《蝈蝈与蛐蛐》回答下列问题 点明本诗主旨的诗句是哪句？ 这首诗是怎样描写盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐的？又是怎样把二者联系起来的？ 如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”? 4. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 大地的诗歌/从来/不会死亡： 这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。 诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高人