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B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004-2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长。 * 中国电子商务的人才问题核心矛盾 5 中国电子商务的人才需求方向 5 1、技术性人才 美工人员：美工人员成为企业标准配置的人员。要求具备视觉营销的思维，设计能力强，并熟悉网页设计技巧； IT技术人员：电商企业依靠高度信息化产生的效率取得竞争优势，企业内部各个环节的信息系统的设计和维护是企业的核心能力。 中国电子商务的人才需求方向 5 2、供应链管理人才 物流管理人才：电子商务企业的效率取决于仓储物流的管理效率，物流环节既是成本中心，也是利润中心，电子商务企业最大的投资也是物流基地的建设，物流人才同样是电子商务企业的核心部门。 中国电子商务的人才需求方向 5 3、运营人才 策划人员：提升流量转化率是运营人员的核心，促销活动的策划是运营强大的推手； 数据分析：电子商务是数据依赖的，通过数据分析，可以判断网站的健康状况，可以评估运营计划执行的效果，并为企业下一步的行动提供决策依据。 二、人才培养---“121工程”平台 标准化 规模化 121 推动高校课改 带动专业建设 促进产业发展 人才培养---“121工程”平台 实习就业 注重学生专业能力与岗位综合实践能 力培养，学位即岗位。 课程改革 内容有针对性和实用性、方法以学生为主体互动创新教学、手段是实践。 人才培养 就业为导向，以行业和企业需求为基准确定知识/能力/素质，零适应期。 师资培养 面向学生是老师、面向企业员工 是培训师。 人才培养---“121工程”平台 专业实践 技能教学 基础教学 学位=岗位 用人企业 2 专业语言课 专业技术课 1 公共基础课 学科基础课 1 项目 实训 生产 实践 人才培养---“121工程”平台 人才培养---“121工程”平台 强化专业理论知识、提升专业技术水平 英语四六级，强化口语，提高听说读写能力 掌握扎实的理论基础，同时考取行业资格证书 人才培养---“121工程”平台 实务操作 + 就业指导 毕业论文 + 毕业实践 人才培养 以学生为主体，以服务为导向，以案例为推进，以驱动式教学为主线的教学模式 121工程的人才培养规格 掌握计算机操作系统、数据系统的应用，具有较强的信息技术应用能力； 掌握平面设计及flash处理能力； 掌握信息系统的分析、设计的基本理论和知识 ； 掌握电子商务行业的从业规范、职业道德； 掌握现代企业管理与现代商务的基本理论和知识 熟悉现代企业管理实物与商业运作的流程，市场营销的定性、定量的分析方法，现代物流的数字化管理、数据处理技术。 英语六级，掌握英语读写和口语交流技能 能完成数据系统的界面设计工作，并能进行数据处理、存储、维护工作 掌握所嫁接专业——XXXX（电子商务与物流外包方向）专业基础理论和核心课程，达到专业培养要求； 经四年课改培养的学生兼有英语六级语言能力，专业基础理论，电子商务行业规范，并至少有一年的实践经验。 电子商务 基础理论 英语六级 IT、物流、营销等 基础理论 实践经验 公共基础 课理论知识 121工程的培养目标 电子商务与物流外包专业的核心课程 基础类课程 ：计算机操作基础、Office办公自动化、经济数学、英语、经济法 。 IT技术类课程：Photoshop图像处理 、Java技术、Dreamweaver、SEO网站优化技术 、Flash基础 、数据挖掘； 商务管理类课程：电子商务概论及应用技术基础 、电子商务政策与法规 、电子商务与物流管理 、企业电子