4.1编制计算机程序解决问题.ppt

第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 第四章—— 信息的加工与表达(下) 某位同学的日记片段：《我的早晨》 清晨六点，伴随着准时而优美的起床铃声，我迈出宿舍，走进了一楼餐厅。餐厅里人很多，没有办法，我只买了两个馒头作为我的早餐罢了。随着我的餐卡在打卡机上轻轻掠过，一元便不翼而飞了。当我走到超市的时候，突然感觉只吃包子是不是太单调了，于是在超市里拿了一包早餐奶，但付钱的时候却发现超市的收银机坏掉了，没奈何，我只得忍痛把刚拿到手的早餐奶又放了回去，真郁闷！ 你能在这个生活片段中，找出几处计算机程序为我们生活服务的痕迹来呢？ 生活中有哪些包含了计算机程序？ 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 第四章—— 信息的加工与表达(下) 生活中包含计算机程序的例子非常多，比如学校的作息钟就是用程序控制的，包括学校超市的刷卡系统、医疗室的刷卡系统、财务室的财务管理软件、教室电脑里安装的各种教学软件等等。 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 4.1.1 认识计算机与程序 P74 输入设备： 键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。?输出设备：显示器、打印机等。?存储设备：内存储器、外存储器 软盘、硬盘、光盘、U盘、移动硬盘等是外存储器；内存储器又分为RAM和ROM，RAM为随机存储器，ROM是只读存储器；内存条是RAM ，ROM指的是主板上的存储BIOS的芯片。 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 4.1.1 认识计算机与程序 P74 内存速度快，只用于存放计算机正在处理的程序和数据，一旦断电，存储的信息有可能丢失； 外存速度慢，但存入的信息不会因断电丢失，可长时间保存。 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 4.1.1 认识计算机与程序 P74 数据程序 输入设备 输出设备 存储器 内 存 外 存 计算机各部件配合工作 结果 中央处理器 简单地说就是：输入 处理 输出 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 4.1.1 认识计算机与程序 P75 计算机工作时，中央处理器根据输入指令，从输入设备或外存输入程序或数据，并保存到计算机内存中，执行程序时从内存中读取指令和数据，按顺序进行指令，处理结果放回内存；中央处理器执行输出或保存指令时，会把内存中的处理结果输出到输出设备或保存到外存中。 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 4.1.1 认识计算机与程序 P75 程序设计语言：是人们与计算机打交道的桥梁，通过它告诉计算机执行一系列操作，实现某种功能。 人与人的交流通过人的自然语言 人与计算机交流通过人设计的计算机语言 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 4.1.1 认识计算机与程序 P75 计算机是一种数字化电子设备，在工作时每段电路只有两种状态，可形象地称为开和关。 把控制计算机操作的指令与存储数据的电路状态用二进制数字1和0对应表示时，人们就可以事先把需要执行的指令和处理的数据用1、0 组成的代码编写好程序，输入计算机时把1、0 代码直接转换为开关电路，就可以让计算机工作了。 这些1、0代码就好像是计算机能听得懂的语言而被称为机器语言。 机器语言 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修） 4.1.1 认识计算机与程序 P75 第一代：机器语言。完全由二进制的“0”，“1”组成的一些数字信息，只有计算机专业人员才能掌握它的编写规则，但计算机可以非常方便的读懂； 第二代：汇编语言。由1、0代码组成的机器语言难学难记难用，计算机工程师把1、0代码转换为有意义的字符代码，便有了汇编语言，它编制出来的程序计算机无法直接读懂，必须翻译成计算机语言。虽然比机器语言容易掌握，仍需要大量的计算机知识； 第三代：高级语言。随着计算机的发展，工程师相继开发出贴近人们理解习惯的高级语言系统，操作界面越来越人性化，但用高级语言编写的程序仍需要进过一系列的翻译过程转换为机器语言，才能让计算机执行。常用的高级语言如：visual BASIC（简称VB），VC，C++等. 第一节 第二节 第三节 第四节 高中信息技术 （必修）