文化第三课复习.ppt

二、思想道德修养与知识文化修养 1、直面生活中的思想道德冲突 （1）出现思想道德的冲突原因 （2）解决思想道德冲突的重要途径 2、科学文化修养和思想道德修养的关系： 相互促进，相互统一 3、如何追求更高的思想道德目标？ 2）、不断改造主观世界，形成正确的世界观、人 生观、价值观 3）、要脚踏实地，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，在建设中国特色社会主义实践中追求更高的思想道德目标 1）、不断提高知识文化修养和思想道德修养 发展社会主义文化、 建设社会主义精神文明 的根本任务： 发展中国特色社会主义 文化的中心环节： 社会主义思想道德建设 的根本要求，社会主义 核心价值体系的基础： 培育“四有”公民 思想道德建设 社会主义荣辱观 重点突破（要求跨模块把握）： 1．建设社会主义文化强国（为什么？如何？新强调点：树立高度的文化自觉和文化自信。） 2．社会主义核心价值体系 （是什么？为什么？怎么样） 3．公民道德建设（是什么？为什么？怎么样） 4．丰富人民精神文化生活（内容是什么？如何做？） 5．增强文化整体实力和竞争力与文化发展创新 （为什么？怎么样） 四、如何复习备考 3.走中国特色社会主义文化发展道路 一个核心概念：中国特色社会主义文化。“在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化，即中国特色社会主义文化。”这是本课的核心概念，也是本单元的核心概念。 3.走中国特色社会主义文化发展道路 一个基本结论：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想 一个文化“双自”：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。 3.走中国特色社会主义文化发展道路 一个宏伟目标：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。 一个发展道路：走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 一个基本关系：中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。 * * * * * * * * * * * * * （四）、民族文化异彩纷呈(民族性) 　　中华各民族文化异彩纷呈，既有中华文化的　　　，又有各自的　　　　　　。 　　各民族文化　 　　　　　　　　，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。 　　各族人民对中华文化的　　　　　　　感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 共性 民族特性 相互交融、相互促进 认同和归宿 三大英雄史诗： 藏族的《格萨尔王传》、 蒙古族的《江格尔》、 柯尔克孜族的《玛纳斯》。 1、中华民族精神的基本内涵 2、中华民族精神的核心 3、民族精神的时代特征 4、弘扬和培育民族精神的途径和意义 ? 考点： 第七课 （弘扬和培育）我们的民族精神 中华民族文 化 根 中华民族 魂 中华民族 精 神 一、永恒的中华民族精神 1、 中华民族精神与中华文化的关系 中华民族精神的力量是中华文化力量的　　 　　。 是中华民族优秀文化传统的结晶，是中华文化的 。 2、中华民族精神的重要性： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①精神纽带 ②精神支柱 ③精神动力 第七课　我们的民族精神 精髓 集中体现 3、中华民族精神的基本内涵 以爱国主义为核心， 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （1）爱国主义是中华民族精神的核心 （2）特征： a.不同时期爱国主义有共同要求，也有不同的具体内涵。 爱国主义是具体的 b.新时期爱国主义的主题： 在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。 1、薪火相传，越燃越旺 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史发展积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 （1）、民族精神是变化发展的 丰富和发展 中国共产党人 新民主主义革命 社会主义革命、建设 （2）中国共产党对中华民族精神的丰富和发展： 新民主主义革命时期： 井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 西柏坡精神 中华民族精神的主体：中国共产党人的革命精神 特点： 民族性 时代性 先进性 社会主义革命和建设时期： 雷锋精神 “两弹一星”精神