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文学类文本阅读指导及答题规范、技巧 【考纲要求】 ?阅读文学类文本 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象、品味语言、领悟内涵、分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。 1．分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。 2．鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 “丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。 （2）欣赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 “形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体现。 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。 3．探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 ?要求从思想内容与艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。 （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 ?要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ??要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。 【考点分析】 一、散文阅读指导 阅读散文，一要抓住线索，二要把握“神”，三要注意体会意境。重点是把握“神”。方法有：寻找文眼，品味抒情；抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。 高考散文阅读测试重点有如下重点： (1)分析评价思想内容 作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。? ?(2)分析归纳思路 思路，是作者思维活动的趋势的形象说法，结构是作者谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。 ?(3)鉴赏表达技巧 表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。考查方式，一般不要求辨认，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。 二、小说阅读指导 1、了解小说这种文学体裁的基本特征及主要表现手法。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；分析作品结构，概括作品主题? ⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法； 2．鉴赏评价 ? ⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力； ⑵ 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力； ⑶ 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价； 3. 探究 ? ⑴ 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴； ⑵ 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神； ⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 三、所遵循的原则 大体上可概括为以下四点： (1)尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。 (2)尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。 (3)努力体现由语意理解到综合分析的过程。 (4)努力组成内容由浅到深的系列。 【答题指导】 一、散文阅读指导 （一）? 阅读文本的方法： 1、整体感知： A、辨其类型是叙事、写景，还是咏史；是托物言志，还是阐发人生哲理。 ①写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。 ②写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。 ③写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。 ④哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。 B、看话题，是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟；是就历史作阐发，还是就现实作联想。 C、逐段概括内容大意，以辨清段落之间的关系，梳理思路，进而对文章的思路和结构框架形成明确的认识。 D、研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确的认识，这样就可以看作对作品有了整体的理解。 2、圈划法： 从内容上看，文章总是要围绕着一个中心，分为几层意思，一层一层表述。一个文段也是这样，它相对独立完整，有许多考题就是针对文段设置的。 ????特别是议论性和说明性的文段，常常能够显示一个完整的思维过程，在表意的结构上也是提出问题、分析问题和解决问题的过程。其中每句话因其在文段中的位置而起到不同