我能为你做些什么我能为你做什么些什么.ppt

我能为你做什么 在公共汽车上 公共汽车 公共汽车 乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤 . 乘车时要坐稳扶好  不要…… 在没有座位时，不要站在车门边，要抓紧车上的扶手. 乘车时不要把头、手、胳膊伸窗外不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人. 下车时不要着急，等车停稳后按顺序下车。 ■同学们，你们有什么难处？ ■那你们知道盲人有什么难处吗？ 让我们来仔细观察这幅画， 你看到了什么？ 图中的盲女面对如此美丽的大自然，她能看见吗？她能感受到吗？为什么？ 在同伴充满爱心的诉说中，扮演盲女你体验到了什么？ ■扮演盲女，请设想一下，双目失明的你对大自然的美景又怎样的渴望··· ··· ■扮演他的同伴，请你轻轻地向她叙说：亲爱的朋友，快做下来休息一下吧！虽然我们刚才还在雨中艰难地行走，但现在已经是雨过天晴了，你知道我们身边的景色有多美吗··· ··· （请你按照图意继续说下去） 通过对这幅画的欣赏和刚才的扮演，你能体验到两个朋友之间的心灵沟通吗？你还有什么其他感受？ 小资料 ■我国现有残疾人8000多万。 ■残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人 □请大家读一读第9页的《特殊的大学生——刘涛》和《与霍金大师面对面》两篇文章，读完了请举手。 请尊重他们 □残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。 小辞典 □残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。 □禁止即与残疾的歧视，禁止侮辱、侵害残疾人。 □全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人 ——《中华人民共和国残疾人保障法》 □请大家读一读第十二页《一封残疾儿童的信》，并回答问题。 ①想一想，林林最感到焦虑的是什么？ ②假如林林来到我们班，你将会怎么办？ 告诉你 残疾人有自己的人格尊严，他们需要的不是可怜，不是施舍，而是充满爱心的尊重和支持。 助人给人以心灵的温暖，但如果不顾及对方的感受，也可能伤害他人，在他们的心中留下失去尊严的创伤。 能为他们做些什么 我国宪法规定：国家社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活、教育。 请大家读一读第十三页《改变世界的老师》（节选），并说说，读了这个故事，你有什么想法？ 告诉你 中国助残日：每年5月的第3个星期日 国际盲人节：每年10月15日 国际聋人节：每年9月的最后一个星期日 国际残疾人日：每年12月3日 1991年李嘉诚捐款1亿港元支持中国残疾人事业。使107万白内障患者重见光明，为4万人配用助听器··· ··· 2001年李嘉诚有捐款1亿港元，于中国残疾人联合会合作实施“长江新里程”计划。 在你们的学校、邻里中有残疾人吗？ 在乘车、购物等日常生活中你遇到过他们吗？ 你们那儿有盲校、聋校吗？ 助残日你有为残疾人做过什么事吗？ 社会上还有不少有特殊困难的弱势群体，我们能为他们做些什么呢？ 汶川萝卜羌寨，5000年历史的古羌王遗都 ，海拔1970米。被称为“云朵上的街市” 地震前美丽的汶川 5月14日，航拍的地震后汶川县映秀镇，整个镇几乎成为一片废墟。 在那些山崩地裂的日子里，我们在灾区的孩子们是好样的。他们没有被震垮，而是以自己最深、最真的爱参与了生命的大营救。他们有的几次冲入危房用柔弱的臂膀救出同学，有的坚持不懈地用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴，有的用歌声、读书声赶走恐惧，鼓励被埋的同伴……… 留在最后的邹雯樱 由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同授予林浩等２０名同学“抗震救灾英雄少年”称号，授予马小凤等３０名同学“抗震救灾优秀少年”称号。 王彬，８岁，重庆市梁平县文化镇中心小学二年级学生。??地震发生的时候，正在教室的王彬一边喊“同学快跑”，一边也跑向室外。逃生后，教学楼一侧垮塌。她迅速返身寻找自己的老师和同学。就在这时，教学楼另一侧也塌了，一根水泥横梁砸在了她的右臂上。王彬受伤后，很少哭过。每当疼得厉害时，就紧紧握住爸爸的手。伤口拆线时，她咬紧牙关，憋得满头大汗也没有喊一声。王彬同病房的一个男孩，左脚受伤骨折，一直闷闷不乐。她就像姐姐一样主动给他唱歌。听着听着，男孩笑了。 ??现在，王彬坚持天天用左手练字、画画。她说，我每天要练习一个小时，等伤口好了，就回到学校好好读书。 马小凤，17岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生。马小凤从震后昏迷中醒来，用唯一能动的左手迅速检查身体，发现后脑勺出血，就立即用