4.3群落的结构课件.ppt

问题1：为什么混合培养后大草履虫会慢慢死绝？ 问题2：是双小核草履虫杀死了大草履虫吗？ 问题3：那为什么开始的时候两者的数量都会增加？ 随海拔升高，从山底到山顶植被的变化属于哪种结构？ 第四章　种群和群落 第3节 群落的结构 某温带草原上生活着的多种生物 问题1：这个草原中至少有多少个种群？ 问题2：各种群之间是否各自独立？假如肉食性动物大量减少，其他种群数量会如何变化 一、群落 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落？或都不是？ 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 种间关系 种群位置 群落的 空间结构 群落演替 池塘的范围和边界 二、群落水平上研究的问题 南方常绿阔叶林 北方常绿针叶林 1.不同群落的物种组成是不同的 不同的群落如何进行区分？ 物种组成是区别不同群落的重要特征。 三、群落的物种组成 2.不同的群落物种数目是有差别的 不同的群落物种数目一样吗？ 群落中物种数目的多少，称为丰富度。 三、群落的物种组成 南方常绿阔叶林 北方常绿针叶林 　　右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明： 　1、从极地向热带推移，群落中物种多样性是怎样变化的？ 　2、这表明该地区群落物种丰富度主要取决于哪些因素？ 物种的多 样 性 气候 四、群落的种间关系 1、如何解释资料1的实验结果？ 【资料分析1】 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 大象和狮子抢夺水源 ?竞争 竞争的结果： 水稻和稗子的竞争 常表现相互抑制；或对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡 生物A 生物B 生物数量 时间 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： 生物数量 时间 生物A 生物B C A B 一种生物以另一种生物作为食物。 ?捕食 生活在加拿大北方森林的猞猁捕食雪兔，研究人员对猞猁和雪兔在90多年的时间里的种群数量作了研究，如图。 雪兔和猞猁相互制约，它们的种群数量保持在一定范围内波动。 【资料分析2】 猞猁数量 雪兔数量 猞猁数量 雪兔数量 　　如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为： 被捕食者A 捕食者B 生物数量 时间 A B 　　一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活 ?寄生 菟丝子 蛔虫 结果：一方受益，一方受害 　　如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系，则可表示为： 生物数量 时间 A寄主 B寄生者 　　如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系，则可表示为： 生物数量 时间 A寄主 B寄生者 体表寄生 B A 体内寄生 B A 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 豆科植物和根瘤菌 ?互利共生： 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 ?互利共生 　　如果用坐标系来表示两种生物的互利共生关系，则可表示为： 生物A 生物B 生物数量 时间 A B A B 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 共生 A B C 1.寄生 2.共生 3.计生 4.捕食 5.竞争 五、群落的空间结构 （一）垂直结构 概念：群落在垂直方向上，大多有明显的分层现象。 乔木层 灌木层 草本层 苔藓地衣层 森林中鸟类分层现象 林冠层 杜鹃等 中层 啄木鸟等 林下层 画眉等 问题1：为什么混合培养后大草履虫会慢慢死绝？ 问题2：是双小核草履虫杀死了大草履虫吗？ 问题3：那为什么开始的时候两者的数量都会增加？ 随海拔升高，从山底到山顶植被的变化属于哪种结构？